三年级的小男生教案.DOCVIP

《三年级的小男生》教案 教学目标:1、学唱《三年级的小男生》歌曲，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话，以增进师生、同学间相互理解。2、感受《小小少年》歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质。3、培养学生的创编能力。教学重点:?学好《三年级的小男生》这首歌曲。教学难点:?节奏的准确掌握与创编 教学过程： 一、??组织教学，师生问好 二、??创设情境 师：上课前，我们来听一首有趣儿的歌。边听边想象，他成长中的烦恼可能是什么，你在成长中有什么烦恼么？（《小小少年》） 学生回答。是啊，哪个孩子没烦恼，你们看，（课件）这个三年级的小男生就有很多的烦恼。 三、新授部分 （一）????节奏教学 师：（课件：四幅图）作业做不对，队伍排不齐，课间踢足球，上课迟到了。小男孩把自己的烦恼编成了一个很好听的顺口溜，想听吗？（录音）你觉得用什么样的声音才能说出男孩的调皮？（活泼、跳跃、轻快）想不想学？（我们用双向筒伴奏，跟老师说一说，说出活泼轻快的感觉）？“休止处”停两拍，心里说个“快快”，第二遍说在心里。 （二） 旋律部分 1、 师：小男孩不仅把自己的麻烦编成了顺口溜，还写进了歌里，让我们听听这首歌。 ???（课件9：视频《三年级的小男生》原声） 2、?师：小男孩为什么要唱这首歌？（生答）如果是你，你愿意用这样的方式请求老师的原谅吗？（生答）好的，那我们就来学唱这首《三年级的小男生》。