程楼小学师德师风警示教育活动实施方案.docVIP

程楼小学师德师风警示教育活动实施方案 为全面提高我校教师的师德水平，建设一支高素质的教师队伍，进一步促进我校教育事业的健康发展，根据滕州市教育局的通知精神结合我校实际，特制定以促进师德师风、教风、学风、校风建设为重点的的师德师风警示教育活动实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”和科学发展观为指导，以加强学习和开展活动为阵地，促进广大教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，教书育人、敬业奉献，克服教师职业理想缺失，职业道德淡漠，树立教师的形象。同时认识新时期加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性，本着对人民群众和教育事业高度负责的态度，认真研究当前师德师风中出现的新情况、新问题，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强师德师风教育，把师德师风建设提高到一个新水平让广大教师树立远大的职业道德和信念，并转化为“热爱教育、热爱本职工作、热爱学校、热爱学生”的具体行为。 二、具体内容 （一）、开展师德师风自查 召开全体教职工会，以近几年来在全国各地教育系统中发生的严重违反师德师风的典型案例为反面教材，对教师进行教育。结合实际，认真自查学校和教职工师德师风、教育教学等方面存在的问题。进一步端正教育思想，查出自己工作中存在的问题，对查出的问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，立即进行纠正。 1、每位教职工从爱岗敬业、关爱学生、遵守公德等方面进行师德师风的自查，在自查的基础上撰写出师德师风自查小结,自查要含教书育人工作开展情况、存在问题、整改措施或下一步打算。 2、每位教职工结合自己的工作岗位，撰写出师德承诺。 3、开展“师德与教育”警示教育活动。 4、查找学校在制度建设，学校管理，学生管理等方面的问题，健全师德管理各项制度，构建学校师德教育的长效机制。 ５、学校结合教职工的自查情况进行梳理，制定整改方案。 （二）、继续加强教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《仁怀市教师职业行为规范“六禁止”》和科学发展观的相关内容等教育政策法规，强化教师法制意识，法律观念，提升教师职业道德水准。做到学习有笔记、有学习心得 （三）、对教师进行职业理想教育。广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德师风建设的良好氛围。鼓励教师树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，自觉坚持社会主义核心价值观，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 三、建立健全师德师风教育工作机制 （一）建立健全师德师风学习教育和监督考核机制。把师德考核工作纳入教师管理考核，对照考核内容，采用量化考核和学生、家长评议等办法，实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。 （二）加强领导，将这次师德师风警示教育活动作为当前一项重要工作任务抓紧抓好。成立以师德师建设警示教育活动领导小组，组建开展相关活动和进行师德考核。 组　长：蒋广奎 成?员：王传玲、彭宗志、宋钰键、颜炳英及各班班主任 四、步骤和方法 第一阶段：组织学习阶段（2011年9—12月） 1、宣传动员、学习阶段，通报３.３１案件情况，撰写师德师风警示教育活动方案，和考核量化细则。 2、撰写师德承诺。 3、学习近几来来违反师德师风的一些反面教材和师德先进人物事迹。 4、学习相关教育和其他法律法规。 ５开展师德师风专题讲座和演讲比赛。 第二阶段：评议整改阶段（2012年3——5月） 1、对照“滕州市中小学教师职业行为十不准”和“《滕州市教师职业行为规范》”的相关要求，进行清理和排查。 2、开展学校评教师、教师评教师、学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评校长“六评”活动。 3、整理评议资料，对查找到的问题进行梳理归类，认真分析形成根源，教师撰写师德分析材料。 第三阶段:整改提高阶段（2012年6—7月） 评议整改要在解决实际问题上下功夫,把是否解决了社会、家长、学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和社会、家长、学生满意作为衡量师德专项教育活动成效的重要标志。具体做好以下几个方面： 1、制定单位及个人整改方案。 2、切实进行整改。结合实际情况和师德建设中的实际问题，进一步制定和完善师德师风建设的各项规章制度，召开师德师风建设专题讨论会。 3、教师写出师德师风警示教育活动活动心得体会，学校写出师德专项教育活动工作总结 程楼小学 师德师风警示教育活动实施方案