教研手册的运用跟价值思考资料.pptVIP

《教研手册》的背景和结构 《教研手册》 故事一： “日常公开教学制度” 我们对《教研手册》进行了反思： 故事二： 故事二： 故事二： 故事二： 故事二： 故事三： 故事三 《教研手册》中引入 《教研手册》创建的三个价值： 《教研手册》创建的三个价值： 《教研手册》创建的三个价值： * * 1、背景： 为了规范教研工作，提高教研的有效性，制定和发放了《静安区幼儿园教研手册》。 资源指引 2、结构： 制度创建 教研旨要 专业智库 资源指引 教研资源 2、结构： 人力资源：专家；区、园学科带头人；家长； 各行业从业人员、专门人才。 社会资源：各种社会活动基地；周边单位、 场所。 园本资源：教学资源库；专用活动室；全园 主题大活动；艺术节。 文化资源：节庆日；多元文化。 制度创建 教研规范 2、结构： 常规制度：组织类制度；过程管理类制度；成果评 价类制度；档案类制度；激励类制度； 保障类制度。 特色制度：资源利用类制度；特色课程研修类制度； 个体研修类