母亲学校对外来务工人员子女.DOCVIP

新教师课题成果申报 PAGE PAGE 8 《母亲学校》对外来务工人员子女 良好行为习惯养成的实践研究 宝山区扬波幼儿园 朱薇瑾 指导教师 李嘉颖 一、课题摘要 现代社会外来流动的务工人员越来越多，他们的孩子入学后产生的问题也特别多，而且在幼儿期集中表现在行为习惯方面。我们幼儿园的情况十分能代表现在的社会情况，我园地处宝山的城乡结合地区，外来务工人员的子女占我园幼儿人数的2/3。他们身上的行为习惯问题，很能折射出现在上海许多外来人口集中地幼儿园的情况。而孩子行为习惯的如何培养孩子良好的行为习惯成为了当务之急。我们通过家访、调查问卷发现这些孩子家中大多以父亲外出打工。母亲在家照料家务为主，在家带孩子的人数达80%以上。但是这些母亲自身素质不高，许多母亲学历都在初中及初中以下，缺少教育孩子的能力及良好的家庭教育观念及方法。尤其对于孩子的行为习惯不重视。 由此我园开办了《母亲学校》。充分利用这个家庭教育组织模式，通过各种适合我园家长现状的指导形式，提升母亲的家庭教育观念及自身文明程度的提高，改善幼儿的家庭教育环境促使孩子良好行为习惯的养成。 二、发现问题，提高认识 二十一世纪需要人才，更需要文明的公民。《上海市学前教育纲要》教育目标第二点明确指出：要让每一位幼儿初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步责任感。要造就这样新一代文明公民必须从小培养，“三岁看到老”儿时养成的文明行为习惯将会伴其终身，它对孩子一生的发展起着决定性的作用。现在“二期课改”提出一个大教育观,要整合学校、家庭、社会资源，培养适应新时代需要的人才。什么才是新时代所需要的人才呢？其中最主要的就是要有良好的文明行为习惯。有许多诺贝尔奖得主曾经说过，自己能够获得成功最主要的是幼儿时期养成的良好的行为习惯。 行为是人对外界刺激产生的积极反应，可以是有意识的，也可以无意识。习惯就是人们习以为常的行为。一个良好的习惯的养成，需要相当长期的坚持不懈。要培养好幼儿的文明行为习惯，除了幼儿在幼儿园接受教育培养以外还需要家长在家庭中对孩子进行正确的引导和培养。“三字经”中曾有一句俗话“养不教，父之过”，但现代社会随着女性社会地位的提高和科学的发展，母亲对孩子的影响力越来越大。母亲自身如果有良好的文明行为习惯，在日常生活中她的孩子就会受到无形的影响。反之，孩子将在无形中受到种种不良的影响。可想而知母亲对孩子影响之大。我们宝山区扬波幼儿园地处刘行农村地区，是一所为市区动迁居民配套的幼儿园。主要招生对象是市区动迁居民，但他们的入住率不高，因此我们幼儿园很大一部分幼儿是外来务工人员的子女。他们刚入园时我们就发现这些幼儿的文明行为习惯差，随地吐痰，说粗话脏话，动手打架的事情经常发生，我们老师发现以后就寻找了很多方法进行教育，比如：通过评比红星宝宝、开展德育主题活动等形式让孩子们改变这种行为习惯。最初孩子们有了一定的变化，特别是在幼儿园里的行为有所改善。但是往往过了一个双休日、长假后孩子们的这种情况又会有反复。于是我们就开始寻找其它的原因，其实造成幼儿文明行为习惯差，无外乎是幼儿园、家庭、社会这几个方面对孩子的影响。在幼儿园我们老师一直对孩子进行良好行为习惯的培养。对于社会的影响来说，我们的幼儿年龄较小，刚从自己的小家庭进入到幼儿园的集体生活还没有进入真正意义上的社会生活，所以不可能是由于社会的影响造成现在的情况，最终我们把这个问题落到了我们幼儿生活的家庭环境上。 通过家长调查问卷，我们发现，我们这些外来务工家长存在“三低”的特点(文化程度低。特别是母亲的学历更低，有20%的母亲连初中都没有毕业。经济收入低。母亲大多没有工作。文明素质低。个人爱好大都是打牌麻将。) 我们的孩子年龄小模仿力较强，家庭中主要模仿的对象是父母，由于母亲的一些不文明行为直接影响孩子的文明行为习惯养成，所以，我们意图通过开办《母亲学校》，来帮助这些母亲提高自身文明素质，从而促进幼儿良好行为习惯养成。 三、规范管理，探索形式 我园的《母亲学校》开办于2008年，至今已有二年多。在开办初，我们就重视规范管理。我们制定了《母亲学校章程》。在章程中我们提出：为全面提高我园幼儿母亲的文明素质，促进其文明程度的提高，以利于培养幼儿的良好行规。探索形成具有我园德育特色家教模式。章程还明确了母亲学校的办学目标、办学理念、办学特色，细化了学员的管理、教学的管理。 每一学年初，园内都会进行新生家长问卷调查，通过调查后的汇总由家教组长定制母亲学校的计划。在计划中我们立足通过“母亲学校”活动的开展，提高家长的文明素质，为家长介绍更新更好的家庭教育方法。同时还制定了相应的考核制度。在实践中，我们重在探索，不断寻求改进指导形式。通过实践检验，形成了一下几种常用的适应性较强的指导形式。 活动形式一：母