美国学校体育教学计划与借鉴意义.docxVIP

　　摘要作为健康概念的一个关键组成部分，体育在人类健康方面一直发挥着重要作用。 　　在健康教育领域美国起步较早，特别是学校的体育教育一直备受社会、教育部门和政府的关注。 　　但即便如此，肥胖症等疾病依然困扰着美国的各类人群，为此美国在20世纪90年代开始了一套系统的学校体育教育计划，旨在从童年和青少年时期开始增进国民的身体健康。 　　本文在查阅大量资料的基础上，阐述了美国学校体育教育计划的内容和发展过程，寄希望于通过研究美国体育教育经验，为我国的体育教育革新与素质教育开展提供一定的借鉴。 　　关键词美国；学校教育；体育计划；身体健康在健康教育领域，美国是起步较早且较为成功的国家之一，而且非常重视国民健康与学校体育教育的结合。 　　这种思想也受到了美国社会、教育机构以及政府部门的重视，并为此展开了一系列的学校体育教育计划，虽然过程中也有诸多困难，但如今已取得了不错发展。 　　本文以体育教育与青少年身体健康的关系为出发点，重点研究和论述了美国的学校体育教育计划及其发展现状、组成部分等内容，希望为我国的学校体育教育提供一定的借鉴。 　　一、美国学校体育教育计划的背景与意义美国是较早认识到体育运动与身体健康重要性的国家，且在二十多年前参加体育运动就已经成为一种时尚与潮流，各种健身书籍、健身俱乐部、体育运动设备与服装等也都非常流行[1]。 　　但是，与这种社会体育活动如火如荼的形势相对应的是学校体育教育与体育活动的缺失。 　　在1991年，美国儿科研究院调查后发现，美国2-12岁孩子普遍看电视的时间远远超过体育运动时间，这非常不利于儿童的身心健康。 　　另外，儿童的身体健康问题也引起了社会和政府的关注。 　　1青少年肥胖问题美国的肥胖人群越来越多，且相关研究认为，青少年时代的肥胖症状将在很大程度上决定其成年后的体型，而体育运动能够有效刺激青少年参加运动与社会活动的积极性，有助于学生的身心健康[2]。 　　2002年美国健康福利部做过一项调查统计，1972-2002年间美国年轻人中的肥胖人群比过去增加了三倍，肥胖问题已经开始困扰美国社会。 　　2青少年时期的运动积极性会延续到成年后研究表明，青少年在学校体育活动中的经历会对其成年后的体育活动参与度产生激励作用。 　　2000年体育运动产品协会调查发现，在18-34岁人群中有60的人认为自己少年时代的体育活动对成年后的运动积极性产生了重要影响[3]。 　　学校的体育教育能够为学生提供必要的运动器材、环境与技能，为其成年后参加体育运动打下良好的基础。 　　3参加体育运动并不影响学生的学业表现尽管在教育领域一直有一种观点，认为在体育活动上浪费时间与精力将会影响学生在其他课业方面的表现，甚至因此荒废学业。 　　但是，事实己经证明，那些不参加体育活动的学生在学业上并不优于参加体育活动的学生。 　　而体育活动在增进学生身体健康的同时，能够为学生的日常学习提供必要的身体保障。 　　在这样的背景和研究支撑下，2000年美国健康福利部制定了2010年健康目标，该目标对学校的体育活动提出了明确要求，并指出了制定与实施学校体育教育计划的重要性与必要性，旨在增加学生的体育运动时间，为学生制定更健康的、有活动的学习计划与生活方式。 　　美国学校体育计划一方面推动基本运动技能的发展与普及，对学生进行系统的有计划的体育教育，另一方面要求学校在不同年级开展有针对性的体育教育课程，并为此精心进行课程设计、安排[4]。 　　于是，在相当长的时间内，学校体育教育已经成为美国-12是美国基础教育的统称，其中指的是幼儿园———，12代表12年级，相当于我国教育体系中的高三年级学校教育的重要课程组成部分。 　　而且，美国还为此设计了具体的体育计划与体育评价标准，在形成相对完整的教育框架的基础上，更好地帮助学生提升运动知识与技能。 　　根据不同的年级层次，美国学校体育教育划分为-5年级、6-8年级和9-12年级，其中每个年级层次都有具体的体育教育内容和要求。 　　二、不同年级层次的学校体育教育计划1-5年级小学体育教育计划根据这个年龄段学生的身体状况、运动能力等，教育计划主要包含2部分核心内容。 　　1根据学生身体状况因材施教这个阶段小学生的年龄与骨骼构造相差很大，1983年与的研究表明，在同一年级同一个班级中学生的骨骼成熟状况要相差5-6年，这就意味着同一项运动可能并不适合班级里的所有学生。 　　另外，对这个年龄段的小学生而言，身高一般要比下肢长，因此要完成跳跃、跳远、急停、长跑等运动项目具有相当大的难度。 　　也即是说，在大多数运动项目上，小学生的运动能力都不及成年人以及青春期学生[5]。 　　而学校的体育教育计划必须充分重视小学生的这一情况，对学生因材施教，注重那些不太有难