优质课教案：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣.docVIP

1 - 河南省教育系统优质课教案 第七课 第一课时：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 洛阳市第一中学 陈柯宇 一、三维教学目标 【知识目标】 ①识记我国是统一的多民族国家；②明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；③明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。 【能力目标】 ①让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。 ②引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。 【情感态度价值观目标】 学生要懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命，以及树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念。 二、教学重点与难点 处理我国民族关系的基本原则及相互关系 三、教学方法 综合运用情景导入法、自学阅读、讨论法、设置悬念思考法与教师启发相结合。 四、教学用具 多媒体辅助教学 教学过程设计与分析 【导入新课】 课件演示：播放背景音乐：《爱我中华》，展示我国少数民族风情图片 教师设问：任何国家都是由一定的民族组成的。我国自古以来就是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一。那么，我国有多少个民族呢？其中有多少民族被称为少数民族？ 【新课教学】 一、我国处理民族关系的基本原则 教师设问：“五十六个民族，五十六朵花”，在我国历史上，各民族人民都为祖国的各个方面作出了不可磨灭的贡献。大家能说出一些少数民族的著名人物或者贡献吗？ 学生展示资料（略）教师总结：同学们搜集的资料非常丰富，老师也找到了一些常识性的资料，我们一起来看一看。 课件演示： ①北魏统一北部中国的历史图片、孝文帝改革、龙门石窟、云冈石窟（——开拓祖国疆域、发展祖国经济和文化）； ②郑和（回族）下西洋的历史壮举、路线图、郑和宝船等图片（——发展经济和文化）； 引入民族元素，创设课堂教学环境，结合学生所了解的有关民族的基本知识，引发学生学习兴趣。 课前布置预习任务，此时可以抽选学生上讲台进行展示。内容可以为图片、视频、文字或者口述故事等。 ③新疆维吾尔木卡姆艺术和蒙古长调民歌（均为“人类口头和非物质遗产代表作”）、云南少数民族歌舞等图片（——宝贵的文化遗产）； ④云南丽江古城和西藏布达拉宫（均被列入“世界文化遗产名录”）等少数民族建筑图片；国务院公布的国家级物质文化遗产中少数民族遗产的比重及相关数据（——宝贵的文化遗产）； ⑤体操王子李宁（壮族）的惊人成就和贡献（——发展祖国的体育文化事业）； ⑥19世纪末西藏人民抗击英国殖民者的史实和图片（——捍卫祖国的独立和尊严）； ⑦回族抗日英雄马本斋和抗日“回民支队”的史实和图片（——推翻“三座大山”，创立新中国）； ⑧少数民族地区土地改革、解放的图片（——推翻“三座大山”，创立新中国）…… 教师设问：从我们所找到的这些珍贵的资料上可以看出，我国各族人民对祖国都做出过哪些方面的贡献呢？ 答案：各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域； 各族人民共同发展了祖国的经济和文化； 各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严； 各族人民共同参加推翻了“三座大山”的革命，创立了新中国。 教师讲解：新中国成立以后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。但是，历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短期内消除。如果不能妥善处理民族关系，化解民族矛盾，对国家的发展会有什么影响呢？ 综合探究：根据下面几段材料，分组讨论，并回答有关问题。 材料一：俄罗斯联邦共有130多个民族，由于长期积累的民族矛盾，使俄罗斯北高加索地区诞生出了当今世界上堪称最令人发指的恐怖主义，成为俄罗斯体内难以治愈的毒瘤。 2004年9月1日，俄罗斯联邦车臣分离主义武装分子在俄罗斯南部北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学制造了一起劫持学生、教师和家长作为人质的恐怖事件。该事件导致335人死亡。 2009年11月27日晚9点34分，由莫斯科开往圣彼得堡的166次“涅瓦特快号”客运列车在行驶至该国特维尔州区段时发生爆炸和脱轨，造成39人死亡、100多人受伤。 2010年3月29日，首都莫斯科市中心卢比扬卡地铁站和文化公园地铁站接连发生两次爆炸，目前已造成39人死亡，83人受伤。2010年3月31日，由两名不明身份“男人弹”制造的自杀式爆炸造成达吉斯坦基兹利亚尔市至少12人死亡，其中包括该市内务局局长及9名警察。经官方证实，这两起事件都与北高加索地区的分裂分子有关。 材料二：2008年3月14日，拉萨市区发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件