《教师“三生教育”手册》最新课件.pptVIP

感谢大家五天来的耐心倾听和积极的参与讨论 * * 一、核心是：引导广大教师和学生树立正确的世界观、人生观、价值观，其宗旨是培养适应社会需要的身心健康，人格健全的人。 二、编写意图是：“三生教育”是系统工程；要整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体意识。其中教师的作用：学校教育的主导者；家庭教育的参与者；还是社会教育的促进者。为了全面、科学、积极实施“三生教育”，就要建立一支具有先进的教育理念、良好的职业形象、多元的知识结构、完善的能力素质、健康的心理素质、求真的创新精神的教师队伍。为了帮助教师深刻领会“三生教育”的理念，有效提高“三生教育”的实施水平，云南省教育厅特组织国内外有关专家和一线教师编写了这本手册。 三、手册编写的内容 ：包括期初准备、课堂教学、实践活动、家校合作、文化育人、期末总结六个部分。 四、虽然本书取名《教师“三生教育”手册》，其目的是突出教师是本手册的使用主体，学校的管理者、学生、家长也可以以各种直接或间接的方式使用本手册以便达到相互了解与沟通，共同推进“三生教育”。 * * 一、1、生命（1）生命与蛋白体 生命是蛋白体的存在方式，在这里，蛋白体是按照现代化学的意义来理解的，现代化学把构造上类似普通蛋白或者也称为蛋白质的一切东西都包括在蛋白体这一名称之内。这种存在方式本质上就在于这些蛋白体的化学组成部分的不断的自我更新。 无论在什么地方，只要我