2018年安庆市高一期末学业水平考试...docVIP

... ... 2018年安庆市高一期末学业水平考试 语文试题参考答案及评分标准 1.(3分)D（A项绝对化；B项原文第二段是“他的文字能够让读者如见其形、如临其境”，可见B项偷换概念，“山水”不等于“山水文字”；C项强加因果，而且原文是“透出它们特立的精神。”） 2.(3分)A（B项解说以偏概全，第二段主要阐述了柳宗元山水真实感的三大原因；C项柳宗元的山水散文不全是写自己与山水由分而合的过程；D项错在“由分到总的结构”。） 3.(3分)A（A项曲解原意，原文是“或许是永州山水的深情召唤，或许是自己的突然醒悟”，并非“在山水的深情召唤下而醒悟”。） 4.(3分)C（C项中的“马凳虽小，却为抗战胜利立下大功”，不准确。作者是以物写人，借马凳来写抗战英雄的。） 5.(5分) = 1 \* GB3 ①内容上，写出马凳的制作不易，突出老人的技艺之精。（2分） = 2 \* GB3 ②主题上，以物写人，突出抗战英雄的敬业精神。（2分） = 3 \* GB3 ③推动情节发展，制造悬念感，为下文揭示老人身份作铺垫。（2分）（每点2分，写出三点得5分。） 6. (6分) = 1 \* GB3 ①以老连长（战士）和“骑兵营钉马掌的小马哥”进行对话的方式结尾，交代了“硬打三分”这个名号的由来，使得文章真实可信。（2分） = 2 \* GB3 ②故事戛然而止，突出了小说的时代感，引起人们对老一辈革命家的怀念。（2分） = 3 \* GB3 ③打破读者的心理预期，将文章定格在抗战岁月，给读者留下更多想象回味的空间。（2分） 7. (3分)B(根据原文，新业态产业扶贫是带动贫困户增收，惠及贫困户和贫困村，并不能推断他们已经脱贫。) 8.(5分)A D(B.从图表看，并不是经济增长率越高，减少贫困人口数量越多。C.重中之重是提高扶贫资金的使用效率，其次要优化扶贫工作机制。E. “战略转型”不能说成是“改革”，改革是改变革新，转型是升级优化：“解决了导致贫困发生的各种因素和障碍”不等于“解决了扶贫工作中存在的问题。”) 9.(4分)〔示例〕（1）进一步加大产业扶贫力度。（2）提高健康扶贫投入，解决因病致贫、因病返贫的问题。（3）提高扶贫资金的使用效率，减少不必要的中间环节损耗。（4）优化扶贫工作机制，采取扁平化管理，提高扶贫资金覆盖面与受益面。（5）实施精准扶贫政策，改变大水漫灌粗放式扶贫方式，从根本上解决导致贫困发生的各种因素和障碍。（评分细则：4分，一点1分。） 10.(3分)D(根据语言环境可以判断该项正确。) 11.(3分)A（古代泛指1岁以下幼童） 12.(3分)C（信阳多虎，烧山，而非寿颍二州） 13.(10分)①别的因于是设置木笼，装上弩箭机关，在木笼中捆绑一只羔羊引诱老虎。半夜，老虎果然来了，机关开动，老虎掉入木笼中，于是取箭射虎，老虎于是就被射死了。（机、缚、堕，各1分，句意2分）②别的因对他们宣讲朝廷的恩德，促使他们为自新考虑，李明秀向来胆小怕事，就和别的因一块儿回来了。（谕、计、素，各1分，句意2分） 14.(5分)CD（C项中的“就像红锦一样美丽灿烂，没有污迹”不恰当。第三句的意思是一岭桃花渐残，像红色丝绸沾上了污迹。D项中“赞扬像百舌一样口才好的人”不恰当，这是象征处在高位的人欺负弱势的人） 15.(6分)①蕴含着对张祐的思念之情，诗人南亭散步时看到美丽的春光，却不能与朋友一起欣赏，因而勾起了对张祜的思念；②用百舌鸟欺负其他鸟，象征张祜遭元稹排挤，诗人为张枯的遭遇而打抱不平：③借张仲蔚这个典故，表达对张祜的被迫隐居、有才华不能施展境遇的深切同情。（每点2分） 16.(5分)（1）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 （2）今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 17.(3分)C（不可理喻：形容固执、蛮横。 满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。 穷而后工：指古代读书人越贫苦，诗文却越好。 八面来风：比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。 厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。 空谷足音：比喻极难得的音信、言论或事物。） 18.(3分)B（A项“提高公民意识”搭配不当，改为“增强公民意识”； C项顺序不当，应先是“对知识的好奇”；D 项“当初”和“始”重复） 19.(3分)D（A项“手泽”是指先人或前辈的遗墨、遗物等。B项“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。 C项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。D项，“为荷”HYPERLINK /doc/1109769-1174218.html书信及公文HYPERLINK /doc/5512380-5748143.html惯用语。表示感谢之意。） 20.(5分)示例：①人生经纬，四季风情(2分) ②神州瞭望，寰宇纵