幼儿园小班教案《给种子宝宝盖房子》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《给种子宝宝盖房子》含反思 　　活动目标： 　　1、喜欢种植活动。 　　2、了解种植方法。 　　3、提高幼儿思维的敏捷性，提高幼儿思维的敏捷性。 　　4、发展幼儿的动手能力和创造力。 　　物质准备： 　　铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。 　　经验准备： 　　带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。 　　重点、难点： 　　引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。 　　活动过程： 　　1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。 　　教师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀? 　　幼儿：我们给它盖个房子。 　　教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗? 　　幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。 　　从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。 　　教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。”(教师出示图片) 　　2、给种子宝宝盖房子。 　　(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。 　　(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。 　　教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。 　　3、请种子宝宝住新家。 　　教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊! 　　先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!” 　　4、给种子宝宝盖被子。 　　教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧! 　　“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。”教师又引导幼儿将土踏平。 　　5、小结。 　　教师：今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。 　　附：《给种子宝宝盖房子》 　　小脚丫，要注意， 　　种子宝宝要睡觉， 　　它们睡哪里? 　　他们睡这里． 　　睡在软软的土地里。 　　儿歌：走在田埂上 　　小脚丫，要注意， 　　轻轻抬脚慢慢走， 　　我们走哪里? 　　我们走这里。 　　走在硬硬的田埂里。 　　小鸟叼来了一粒种子。 　　小种子说：“这里很像我的家。请让我住进去吧!” 　　活动反思： 　　活动之前有效组织了多种体验活动，为本次活动的开展奠定了知识经验的基础。分组活动，幼儿的人数较少，能及时发现幼儿不正确种植方法，并以“种子宝宝”的身份给予引导，让孩子们能从心里很自然地接受。同时，为了让孩子们更加了解种子宝宝房子的模样，我将图片放在土地的旁边，让幼儿有一个很直观的认识，并随时给幼儿的活动以正确的支持。 　　不足之处： 　　如果在活动小结加入让孩子们与他人共同分享种植经验的环节，不仅能达到进一步巩固孩子们种植经验的目的，同时也培养了孩子们的语言表达能力。 　　小百科：种子是种子植物的繁殖体系，对延续物种起着重要作用。