幼儿园小班教案《糖和盐》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《糖和盐》含反思 　　【活动目标】 　　1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。 　　2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 　　3、让幼儿学会初步的记录方法。 　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　【活动准备】糖、盐、杯子。 　　【活动过程】 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水） 　　1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？ 　　2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？ 　　二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力） 　　1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。 　　2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。 　　请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到哪里去了？ 　　三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力） 　　你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们） 　　四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力） 　　师：糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？ 　　教师小结：糖和盐都是白色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。 　　教学反思： 　　在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。 一、疑惑 疑惑之一： 在备课的过程中，我发现参考教材中，在幼儿做实验时是让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴。虽然，小朋友两两合作是一件非常有意思的事，但是考虑到我们班的小朋友入园不久，人数又多，而且大多数小朋友动手能力不是很好，如果大家一起动手的话，可能会比较混乱；再有，小班上学期幼儿的合作意识还不是很强烈，让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴能达成合作的效果 　　小百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。