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人文素养特色系列丛书引入课程教学实践发展报告吉林省教育科学研究院副院长徐向东年月日各位领导专家大家好今年月至今人文专业委员会的专家和教师们在吉林省第一幼儿园丽水湾分园吉林大学附属小学北京市朝阳区朝花幼儿园启动了人文教育实验实践情况如下实践过程主要进行了如下实践探索一人文教育走进幼儿课堂在小班开设了知道好与坏的人文课让幼儿立下追求美好的根在中班开设了知道对与错的人文课让幼儿形成规则意识立下求真的根在大班开设了知道是与非的人文课让幼儿立下求善的根二人文教育走进小学生课堂何庆秘书长吉大附小五年级学生上
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《人文素养特色系列丛书》
引入课程教学实践发展报告
吉林省教育科学研究院副院长 徐向东
2018年11月25日
各位领导、专家：大家好！ 今年4月至今，人文专业委员会的专家和教师们在吉林省第一幼儿园（丽水湾分园）、吉林大学附属小学、北京市朝阳区朝花幼儿园启动了人文教育实验。实践情况如下：
实践过程
主要进行了如下实践探索：
（一）人文教育走进幼儿课堂
1.在小班开设了知道好与坏的人文课，让幼儿立下追求美好的根。
2.在中班开设了知道对与错的人文课，让幼儿形成规则意识，立下求真的根。
3.在大班开设了知道是与非的人文课，让幼儿
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