《创造性思维训练》实验教学大纲.docVIP

长沙理工大学 建筑与城市规划学院 PAGE PAGE 810 实验教学大纲 “创造性思维训练”实验教学大纲 Syllabus for Experiment of Creative Thinking Training 课程编号编写人：何 川 审批人：蓝万炼 一、实验教学的目的和要求 激发学生对设计艺术的兴趣；提高学生动手、实际操作能力；理解空间与形态的构成关系；了解建筑模型的基本制作方法。 二、课程学时学分 总学分：3.0 总学时：54 实验学时：6 三、实验项目名称和学时分配 序号 实验项目名称 学时分配 必开或选开 实验类型 分组人数 面向专业 1 立体构成模型制作 6 必开 设计 1 建筑学、城市规划专业本科 四、单项实验的内容和要求 1．立体（空间）构成设计训练 实验内容：进行立体（空间）构成设计训练的模型制作。 实验要求：通过模型制作辅助立体（空间）构成设计并表现，掌握立体、空间(三维)形态构成基本方法(面、单体、单体组合、群体组合)，训练空间感。 主要仪器： （1）白板纸，模型纸等具有一定厚度和硬度的纸张； （2）白乳胶，胶水，502胶水，双面胶等； （3）丁字尺，三角板，钢尺等； （4）裁纸刀，刻刀等。 2．