0-6岁儿童脑的发展与早期教育.pptxVIP

0-6岁儿童脑的发展与早期教育课程提纲一、脑与早期教育的关系脑的成长和发育是一个动态的、持续变化的过程脑只能在刺激中成长脑的发展在婴幼儿期基本完成二、脑的概述脑的基本结构大脑单侧化相关脑的功能及受损或发育不良表现（重点）三、0-6岁幼儿大脑功能分化（重点）0~6个月 大脑第一次感觉统合：身体反应区7~18个月 大脑第二次感觉统合——语言表达和运动企划19~36个月 左右脑均衡发展37~72个月 大脑结构完善和机能的进一步成熟四、开发婴幼儿的大脑为什么我们要了解脑？脑、神经系统或感官的活动是心理活动的物质基础，0~6岁，尤其是0~3岁儿童神经系统的发展，直接影响并制约其心理发生发展的进程。一、脑与早期教育的关系1. 脑的成长和发育是一个动态的、持续变化的过程发展过程可能停顿发展过程可能减缓发展过程可能被加速2. 脑只能在刺激中成长虽然遗传对人的生理结构起决定性作用，但后天环境对脑的影响也是不可忽视的。脑是由神经元组成的，神经元只有经过后天的刺激才能相通。未彼此连接、未经使用的脑细胞则被 “淘汰” 自然死亡。只有在适当的外界刺激下，通过对以建立起来的脑神经通路不断强化，才能永久性地形成脑神经网络，这也就是学习的过程。最后髓鞘形成。3. 脑的发展在婴幼儿期基本完成出生后短短的一年内，脑重增加最快， 6、7岁时，幼儿脑重约为1280克，基本接近成人水平。个体大脑各区成熟的路线为：枕叶→颞叶→顶叶→额叶。到幼儿末期，大脑皮质各区都接近成人的水平，7岁时连发育最晚的额叶也基本成熟。脑的发育在婴幼儿期基本完成。二、脑的概述（一）脑的基本结构脑可分为大脑、小脑和脑干三部分1. 大脑我们所说的大脑，其实只是脑的其中的一个组成，它是神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球通过胼胝体进行信息的传输。每个半球包括大脑皮层和髓质两部分。顶叶额叶枕叶颞叶①大脑皮层（大脑皮质）：是表面的一层灰质，是神经细胞的细胞体集中部分。 大脑皮层可分为五 个 叶：额叶、顶叶、颞叶、枕叶和岛叶②髓质：又称“白质”，位于大脑皮层内部，由神经纤维所组成。2. 小脑在大脑的后下方，主要的功能是保持身体的平衡。3. 脑干包括中脑、脑桥和延髓。上接间脑，下连脊髓。（二）大脑单侧化结构功能受损或发育不良的影响额叶运动中枢，是大脑发育中最高级的部分，与高级思维有关，如推理、审慎思考、解决问题和计划；负责工作记忆的处理性格和行为的改变，表现得跟以往不同，如任性、固执、不听劝告、对人不敬，缺乏主动性和自主性等；运动性失语征（听懂别人说话，也会写字和阅读，但不会说话）；注意力障碍；影响智力顶叶一般感觉中枢，响应疼痛、触摸、品尝、温度、压力的感觉，该区域也与数学和逻辑相关；空间认知和知觉信息不能辨别身体的感觉；不能识别和区分双手不同手指（手指失知症）；对身体的左右两侧混淆不清；不能计算和写字；不能通过触觉来识别物体；肌萎缩颞叶听觉中枢，负责处理听觉和嗅觉信息，也与记忆和情感有关出现精神障碍；不能通过视觉来认识事物；视野上半部缺失；感觉性失语（听力正常，但听不懂别人及自己说的话，严重时答非所问）枕叶视觉中枢，负责语言、动作感觉、抽象概念及处理视觉信息视力不好；记事情容易遗漏，记不全岛叶是控制交感神经和副交感神经介导的心血管调节最重要的皮层区域，也与听觉有关正常情况下呼吸急促或过缓；正常情况下心跳过快或过慢；尿频、尿急、排尿困难；听觉功能受影响脑干控制人体的基本功能，如呼吸、心跳、吞咽、血压等功能及反射活动喜欢睡觉甚至昏迷；眼球震颤、眼睛呆直；听力障碍；身体瘫痪不能动；肌肉僵硬；行走困难；呼吸急促或过缓；昏迷；死亡小脑参与躯体平衡和肌张力的调节，以及随意运动的协调，也在一定程度上参与注意、记忆、学习和触觉等功能身体运动不协调；头晃；身体经常摆动，不能保持正常姿势；站立时不能保持平衡；眼球震颤；四肢叉开站立；剪刀样步态；肌肉无力；点头运动；划圈运动；痉挛发作；角弓反张；四肢异常运动（三）相关脑的功能及受损或发育不良表现结构功能受损或发育不良的影响前庭核(位于脑干前方，靠近小脑前下方位置，类似雷达的网膜，又称大脑信息的守门员）1、主掌视、听、嗅、味等脸上讯息的输入和身体动作的协调；2、身体所有的讯息必须透过它的过滤和处理才会送入大脑，特别是对讯息最多的触觉及地心引力讯息，更必须做处理，使不重要的讯息不必输入大脑，以免造成思考上太多的压力。眩晕，多动不安，走路易跌倒，原地打圈眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等边缘系统由一些单独脑结构组成（如海马结构、杏仁核簇及隔核