语文人教版七年级上册大禹治水.pptVIP

29 大禹治水 第一课时 民间传说是民间文学的一种体裁，在人民群众中广泛流传，主要是口头文学，包括神话、传说、故事、歌谣、曲艺等。它是人民群众口头流传下来的关于某人某事的叙述。 课件PPT 相关资料 读读认认 课件PPT 治服 洪水 农田 冲洗 百姓 父亲 刚才 不分日夜 千山万水 千辛万苦 三过家门而不入 课件PPT 多音字 没 méi mò （没有） （淹没） 趣味识字 课件PPT 课件PPT 近反义词 修筑—修建 安定—稳定 近义词： 反义词： 失去—得到 成功—失败 课件PPT 词语释义 家园：泛指家乡或家庭。 造句：大家要自觉爱护我们的家园。 成功：获得了预期的结果。 造句：经过他不懈的努力，这次试验终于成功了。 千山万水：形容道路遥远而险阻。 造句：经过万水千山的跋涉,红军终于取得了长征的胜利。 品词析句 于是，禹不分昼夜，走遍千山万水，察看地形，了解水势，历尽了千辛万苦。 从“不分昼夜”“千山万水”“千辛万苦”这些词语可以看出大禹治水的艰辛。 朗读指导 朗读时，注意四字词的节奏： 眼前/一亮，不分/昼夜，千山/万水，千辛/万苦，三过家门/而不入。 课件PPT 　　 起因：洪水带来灾难 经过：治服洪水的想法和做法 结果：洪水被治服 大禹治水 专心致志 不辞辛苦 本文讲述了大禹治水的原因、经过和结果，赞扬了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。 问题初探 大禹为什么要治水? 洪水淹没了农田，冲倒了房屋，老百姓失去了家园。 29 大禹治水 第二课时 重、难点分析 1.想象大禹在治水时可能给吃了哪些苦？ 大禹在挖河时，由于常年双脚浸泡在水中，会溃烂，引发高烧…… 重、难点分析 2.三过家门而不入。 大禹在治理洪水期间，曾经三次经过自己的家门，可是他一次也没进过家门，为了治水日夜奔波。这句话表现了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。 按照事情的发展顺序叙述故事 按照事情的发展顺序（起因、经过、结果）叙述故事，可以让读者对故事更清楚的了解。如：起因（洪水带来灾难） 经过（治服洪水的想法和做法） 结果（洪水被治服），赞扬了大禹做事专心致志、不辞劳苦的精神。 “三过家门而不入”的大禹被后人传颂，他吃苦耐劳、一心为百姓着想的精神值得我们学习。 关于努力奋斗的名人名言： 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，就没有不成功的。——牛顿 奋斗这件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山 1.选字组词，用“____”标出。 （入 人）门 （干 于）是 刚（材 才） （洪 红）水 （亲 辛）苦 （父 又）亲 课件PPT 2.照样子，把句子换个说法。 例：洪水冲倒了房屋。 洪水把房屋冲倒了。 （1）大禹治服了洪水。 ______________________________ （2）洪水害苦了老百姓。______________________________ 大禹把洪水治服了。 洪水把老百姓害苦了。