语文人教版七年级上册20.绿色蝈蝈.pptVIP

;学习目标;腿长胳膊短， 眉毛盖住眼， 有人不吱声， 无人大声喊。 ;绿色蝈蝈;法国作家、昆虫学家。 1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世 。;法 布 尔;1、法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔也被誉为“昆虫诗人”。 2、《昆虫记》共十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。; 蝈蝈，人称“叫哥哥”，属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安微、山东、山西等地。蝈蝈体长约4厘米，宽近1厘米??身体壮实，虫体绿色，因产地不同，颜色深淡不一，一般在淡绿至深绿之间。头部有黄褐色、细长呈丝状的触角，是其感觉器官之一。后足强健、大腹，善跳跃。; 生于原野草丛、矮林、灌木，平时隐藏于草中，或在植物茎杆上爬行、栖息、觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，食量较大， 是危害农作物的害虫之一。但因其善鸣，故农民捕捉后装入笼中进城叫卖，颇受市民特别是小孩的青睐。 ; 蝈蝈的品种有: 北京铁皮蝈蝈 天津绿蝈蝈 三青蝈蝈 草白蝈蝈;图片欣赏;;读一读 写一写;1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ） 2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ） 3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ） 4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）;3.文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？;说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？;1.绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2.绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ 3.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？;漂亮 嫩绿 身材优美 苗条匀称;(3)蝈蝈的外表是什么样的?;除了喜欢吃蝉之外， 蝈蝈还吃些什么食物？;(2)蝈蝈的叫声是什么样的? 为什么作者要先写蝈蝈的叫声?;喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 （与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）;螳螂;夜间捕蝉的蝈蝈—狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈—夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈—我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈—蝉的屠夫;蝈蝈——蝉（叫声）; 本文虽然是一篇介绍蝈蝈的说明文，但却对昆虫的形象描写得形象生动，而且还有个人情感的流露。总的来说是体现在使用修辞手法和运用优美的词语。;第3段：“现在轮到夜晚的艺术家上场了。” ——这句话运用拟人手法，形象地说明了蝈蝈叫声的悦耳和鸣叫时间的特点。 第3段：“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”——这句话运用拟人手法，流露出作者对蝈蝈的喜爱之情。 “窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”“妒忌”等词语都运用拟人。这样写形象生动，亲切自然。 ;第11段：“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。”——这句话运用拟人手法，形象地突出了蝈蝈和睦相处的特点，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。 第11段：“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”运用拟人手法，使语言生动传神。 ;第3段：“那像是滑轮的响声，……，其余的则是伴唱。”——这句话连用 了三个比喻，形象生动地刻画了蝈蝈叫声的特点，惟妙惟肖，贴切传神。 第4段：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”——这句话运用比喻手法，形象生动地写出了蝈蝈可爱的样子。 ;第5段：“就像鹰在天空中追捕云雀一样。……，其结果是毫无疑问的。” ——这句话将蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀进行对比，突出了蝈蝈的勇敢。 第10段：“在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。” ——这句话将螳螂捕杀姊妹、吞吃丈夫的行径和蝈蝈吞吃同类的现象进行对比，突出了蝈蝈也有贪婪的一面。 ;体会词语的准确性;品味语言的方法：;本文的写作特点;课堂练习;2、在第11段中找出一个拟人句，并体会运用拟人修辞手法的作用。 拟人句: （