贫困大学生职业指导创新模式研究.docxVIP

　　摘要精准扶贫是扶贫开发工作中必须坚持的重点工作，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大中国梦的重要保障。 　　精准扶贫建档立卡户贫困生是高校中一个特殊的弱势群体，他们由于社会交往和实践能力较差、社会资源较缺乏、社会适应能力较弱等原因导致就业选择、就业机会获得、就业能力和就业竞争优势等方面均处于劣势，这些都将成为制约贫困生自我发展创造的最大障碍。 　　高校应该将建档立卡户贫困生的职业指导作为关乎学校发展的大事来抓，在精准扶贫机制下实现建档立卡户贫困大学生精准帮扶、精准指导，把职业指导问题置于人才培养的重要位置，列入高校中长期发展规划。 　　关键词精准扶贫；建档立卡；贫困大学生；职业指导一、精准扶贫广西就业帮扶提出的背景为确保我国到２０２０年全面完成扶贫任务，解决区域性整体贫困问题，全面建成小康社会的发展目标，２０１３年１１月３日，习近平总书记在湖南湘西考察扶贫工作时强调扶贫要实事求是，因地制宜。 　　要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标［１］。 　　２０１３年１２月１８日，中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》中指出建立精准扶贫工作机制，并由国家制定统一的扶贫对象识别办法，对每个贫困村、贫困户建档立卡，建设全国扶贫信息网络系统，实现扶贫开发与最低生活保障制度的有效衔接，专项扶贫措施与贫困识别结果有效衔接，从而深入了解致贫原因，逐村逐户制定帮扶措施，确保在规定时间内达到稳定脱贫目标［２］。 　　十八届五中全会通过的十三五规划建议中提出，要完善资助方式，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。 　　建议充分体现了党中央、国务院对家庭经济困难学生的关怀，对学生资助工作的高度重视。 　　为响应国家号召，各高校纷纷把资助家庭经济困难学生作为保证教育公平、实施教育扶贫、促进校园和谐的重要工作来抓，按照特困优先，应助尽助的原则，努力做到不落下一个建档立卡贫困户子女，使精准扶贫工作在高校得到有效落实。 　　为积极贯彻中央文件精神，广西壮族自治区全面实施教育扶贫工程，把教育纳入扶贫开发，统筹规划扶贫措施，积极发挥教育在扶贫开发中的基础性、先决性和关键性作用。 　　自治区教育厅把就业帮扶列为２０１６年高校毕业生就业工作的重点。 　　为做好高校毕业生就业帮扶工作，２０１６年广西壮族自治区教育厅启动实施了农村建档立卡贫困户家庭普通高校毕业生就业帮扶行动，重点是确保自治区扶贫办认定的农村建档立卡贫困户家庭的普通高校毕业生１００％就业。 　　建档立卡户贫困大学生是高校中一个特殊的弱势群体，高校历年来对贫困大学生采取了许多关怀措施以帮助他们解决在校期间遇到的经济困难。 　　然而，仅仅解决了经济问题并不能很好地阻断贫困的代际传递。 　　因此，政府和高校应该在落实建档立卡户贫困家庭毕业生就业帮扶措施，帮助建档立卡户贫困大学生顺利实现就业，让贫困户家庭尽快脱贫上多下功夫。 　　二、广西高校建档立卡户贫困大学生职业指导工作面临的困境大多数贫困大学生由于社会交往和实践能力较差、社会资源较缺乏、社会适应能力较弱等原因导致就业选择、就业机会获得、就业能力和就业竞争优势等方面均处于劣势，这些都将成为制约贫困生自我发展创造的最大障碍，亦是高校贫困大学生职业指导工作面临的困境。 　　一机构力量分散，没有形成合力大学生资助中心主要负责建档立卡户贫困大学生的资助工作；大学生招生就业部门主要忙于应付日常管理事务；学生辅导员在从事学生思想政治教育工作的同时兼做就业指导工作，但更多的时间则是忙于毕业生就业率的统计工作；各专业教研室更多的是在专业知识上对大学生进行传授，很少涉及到大学生的职业指导。 　　虽然高校一直在强调大学生就业不是某个部门的事，而应该是调动全校各方面力量齐抓共管的大事，但是在实际工作中，各部门往往各自为政，导致力量分散，没有形成职业指导的合力。 　　二职业指导工作缺乏专业化人才要想高质、高效地实现建档立卡大学生就业帮扶，职业指导工作人员就必须要具备丰富的专业理论知识、专业实践经验和就业指导技能等素质。 　　然而广西高校大学生职业指导工作普遍缺乏专业化人才，目前从事大学生职业指导的人员大部分来自学生管理工作、思想政治教育工作和辅导员队伍。 　　他们中大部分都是从高校毕业后直接任职的本科生或硕士研究生，普遍表现为缺乏对现行就业制度、就业形势和各种职业情况的科学分析，尤其是严重缺乏实践经验，没有受过专业的职业指导培训，无法实施系统的职业素质测评及其相关干预，对学生的评估也大多是凭主观臆断，在职业指导中局限于照本宣科，讲解一些浅显的内容和理论知识，职业指导工作没有做到因人立策。 　　三建档立卡毕业生就业帮扶没有形成常态化２０１６年４月１３日广西壮族自治区教育厅下发的《关于做好农村建档立卡贫困户家