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教师招聘《自然资源丰富，重工业发达》说课稿 　　 　　各位评委老师，大家好!现在开始我的说课，今天，我说课的内容是：自然资源丰富，重工业发达。 　　根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。 　　一、说教材 　　【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。 　　本节内容选自地理新教材人教版七年级上册第七章第四节。因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。 　　二、说学情 　　【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点： 　　本节授课对象是七年级的学生，通过亚洲、日本、印度的学习，他们对学习区域地理的方法已有所掌握。具有一定的观察、读图、分析、归纳和比较的能力，只是在分析解决地理问题方面，还有一定的难度，在本课教学过程中，教师需要注重学生这方面能力的培养。 　　三、说教学目标 　　【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标： 　　【知识与技能】 　　1.知道俄罗斯自然资源的特点和工业的特点。 　　2.运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯工业部门特点及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。 　　【过程与方法】 　　通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，知道俄罗斯的自然资源、工业的特点，提高读图、用图、提取有用地理信息的能力。 　　【情感态度与价值观】 　　树立人与自然和谐相处的人地观;知道因地制宜发展经济的重要性。 　　四、说教学重难点 　　【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为： 　　【重点】 　　俄罗斯的自然资源、工业的特点。 　　【难点】 　　俄罗斯工业区的分布与矿产资源的密切关系。 　　五、说教法方法 　　【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法： 　　地图法、讲授法、小组合作法。 　　六、说教学过程 　　环节一：导入新课 　　运用谈话导入：人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。 　　【设计意图】通过谈话导入能够快速进入课题，集中学生的注意力，有效提高教学效果。 　　环节二：新课讲授 　　1.自然资源丰富 　　为了让学生直观的了解俄罗斯的资源类型，我在PPT上呈现俄罗斯的森林、水能等资源的图片，通过边播放PPT边给学生介绍俄罗斯的自然资源丰富。石油、天然气、煤、铁、有色金属等的储量和产量，森林的蓄积量，水能的蕴藏量，都在世界上名列前茅。 　　在学生知道了俄罗斯具有丰富的自然资源之后，我会展示俄罗斯矿产资源分布图： 　　呈现之后向学生提出以下问题： 　　①找出下列矿产地：库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。 　　②说出俄罗斯的矿产资源特点?(矿产资源丰富，种类齐全。) 　　通过两个活动总结出俄罗斯矿产资源的特点。 　　【设计意图】通过阅读相关资料和地图，了解俄罗斯丰富的矿产资源，为后续学习中理解俄罗斯工业发达奠定良好的基础。 　　2.俄罗斯工业区 　　学生对俄罗斯矿产资源掌握之后，我会引导学生思考有了矿产资源之后，有利于工业的发展，就会形成工业区，进而展示“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图： 　　提出问题： 　　①找出四大工业区，说出名称，在地图上指出位置。 　　②说出主要的工业部门。 　　③这些工业区附近分别有哪些矿产资源?这些工业区和工业部门与矿产资源分布有什么关系呢? 　　引导学生回答，并归纳总结，填写下列表格，对比学习： 　　我会结合学生的回答情况总结出俄罗斯工业区都是分布在靠近矿产资源的地区，工业部门的分布与周围的矿产资源关系密切。 　　【设计意图】在读图中了解俄罗斯主要工业区及其分布，增强从地图中提炼、归纳地理信息的能力，启发学生思考工业区与矿产资源分布之间的关系，强化因地制宜发展经济的思想。 　　环节三：巩固拓展 　　我会展示材料：“中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、体育用品、皮革制品，床上用品、服装、鞋类和家具等。中国的商品在俄罗斯市场很受青睐。”探讨俄罗斯工业特点。 　　提出问题： 　　①中国对俄罗斯主要出口哪些商品，为什么出口以这些商品为主? 　　②如果俄罗斯仍然重视发展钢铁等重工业，忽视与人们生活密切相关的消费品制造业，这会带来什么后果? 　　学生讨论回答，我进行总结：