几何辅助线之手拉手模型(初三).docxVIP

手拉手模型 教学目标 : 1：理解手拉手模型的概念，并掌握其特点 2：掌握手拉手模型的应用 知识梳理： 1、等边三角形 条件：△ OAB，△ OCD均为等边三角形 结论： ； ； 导角核心： 2、等腰直角三角形 条件：△ OAB，△ OCD均为等腰直角三角形 结论： ； ； 导角核心： 3、任意等腰三角形 条件：△ OAB，△ OCD均为等腰三角形，且∠ AOB = ∠ COD 结论： ； ； 核心图形： 核心条件： ； ； 典型例题： 1: 在直线 ABC的同一侧作两个等边三角形△ ABD和△ BCE，连接 AE与 CD，证明：（1）△ ABE≌△ DBC；（2）AE=DC；（ 3） AE与 DC的夹角为 60°；（ 4）△ AGB≌△ DFB； （ 5）△ EGB≌△ CFB；（ 6） BH平分∠ AHC； GF∥AC D H E G F A B C 2：如果两个等边三角形△ ABD和△ BCE，连接 AE 与 CD，证明：（ 1）△ ABE≌△ DBC；（ 2） AE=DC；（ 3） AE与 DC的夹角为 60°；（ 4） AE与 DC的交点设为 H,BH 平分∠ AHC D C E A B 3：如果两个等边三角形△ ABD和△ BCE，连接 AE 与 CD，证明：（ 1）△ ABE≌△ DBC；（ 2） AE=DC；（ 3） AE与 DC的夹角为 60°；（ 4） AE与 DC的交点设为 H,BH 平分∠ AHC D A  B H E C 例 4：如图，两个正方形 ABCD和 DEFG，连接 AG与 CE，二者相交于 H 问：（ 1）△ ADG≌△ CDE是否成立？（ 2） AG是否与 CE相等？ （ 3） AG与 CE之间的夹角为多少度？（ 4） HD是否平分∠ AHE？ B C H G F A D E 例 5：如图两个等腰直角三角形 ADC与 EDG，连接 AG,CE,二者相交于 H. 问 （ 1）△ ADG≌△ CDE是否成立？（ 2）AG是否与 CE相等？ （ 3） AG与 CE之间的夹角为多少度？（ 4） HD是否平分∠ AHE？ C H G A D E 6：两个等腰三角形 ABD与 BCE，其中 AB=BD,CB=EB,∠ ABD=∠ CBE，连接 AE 与 CD. 问（ 1）△ ABE≌△ DBC是否成立？ 2） AE是否与 CD相等？（ 3） AE与 CD之间的夹角为多少度？ 4） HB是否平分∠ AHC？ D E H A B C 例 7：如图，分别以△ ABC 的边 AB、AC 同时向外作等腰直角三角形， 其中 AB =AE ，AC =AD，∠ BAE=∠CAD=90°，点 G为 BC中点，点 F 为 BE 中点，点 H 为 CD中点。探索 GF 与 GH 的位置及数量关系并说明理由。 例 8：如图 1，已知∠ DAC=90°，△ ABC是等边三角形，点 P 为射线 AD任意一点（ P 与 A 不重合），连结 CP，将线段 CP绕点 C 顺时针旋转 60°得到线段 CQ，连结 QB并延长交直线 AD于点 E. 1）如图 1，猜想∠ QEP=_______°； （ 2）如图 2， 3，若当∠ DAC是锐角或钝角时，其它条件不变，猜想∠ QEP的度数，选取一种情况加以证明； （ 3）如图 3，若∠ DAC=135°，∠ ACP=15°，且 AC=4，求 BQ的长． 例 9：在△ ABC中， AB 使 AD AE ， DAE  AC ，点 D 是射线 CB上的一动点 （不与点 BAC ，连接 CE．  B、C 重合），以  AD为一边在  AD的右侧作△  ADE， 1）如图 1，当点 D在线段 CB上，且 BAC 90 时，那么 DCE _______度； 2）设 BAC， DCE． ①如图 ②如图  2，当点 3，当点  D 在线段 CB上， BAC D 在线段 CB的延长线上，  90  时，请你探究 与 BAC 90 时，请将图  之间的数量关系，并证明你的结论； 3 补充完整，并直接写出此时 与  之间的数 量关系． （ 3）结论：  与 之间的数量关系是  ____________． 例 10：在  ABC  中，  AB  BC  2 ，  ABC  90 ， BD  为斜边  AC  上的中线，将  ABD 绕点  D 顺时针旋转 ( 0  180 )得到 EFD ，其中点 A 的对应点为点 E，点  B 的对应点为点  F， BE  与  FC 相交于点  H. 1）如图 1，直接写出 BE 与 FC 的数量关系： ____________ ; （ 2）如图 2， M 、N 分