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西京学院机电工程系 第 13 次课 学时 2 授课日期： 授课班级： 授课教师： 批准人： 章节名称 第6章基本立体的视图6.1 平面立体 6.2 常见回转体 授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□ 习题课□其他□ 本次授课目的与要求 让学生理解平面体和曲面体等空间体的投影特性，掌握它们的投影特性和如何确定空间体表面点投影的方法。通过该次课程的学习，让学生初步建立空间立体的概念。 本次教学重点与难点 重点：空间体表面点的投影的作图方法以及可见性的判定 难点：给出空间体或其表面上点的其中两个投影补画其第三个投影 教学内容提要及时间分配 时间分配 教学方法与手段设计 复习回顾 平面体 回转体 小结及布置作业 5分钟 30分钟 50分钟 5分钟 启发式教学 模型演示 空间立体图演示 交流互动 课外复习提问、预习要求及作业布置 投影面平行面和投影面垂直面的投影特性是什么？ 如何确定点是否在平面上？ 预习内容： P55-60：截交线。 课后作业：习题集P22. 课后小结 小结： 平面体投影的分析方法：分析特殊平面和一般平面，确定这些平面的投影，从而确定平面立体的投影。 辅助线法和辅助圆法确定平面立体表面点的一般步骤。 教 学 内 容 课堂组织 第6章 基本立体的视图 立体是由面围成的，立体可分为平面立体和曲面立体两类。如果立体表面全部由平面所围成，则称为平面立体，最基本的平面立体有棱柱和棱锥等。如果立体表面全部由曲面或曲面和平面所围成，则称为曲面立体，最基本的曲面立体有圆柱、圆锥、圆球等。工程制图中，通常将棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球等简单立体称为基本几何体，简称基本体。 6.1平面体 6.1 以正六棱柱为例。如图3－1（a）所示为一正六棱柱，由上、下两底面（正六边形）和六个棱面（长方形）组成。设将其放置成上、下底面与水平投影面平行，并有两个棱面平行于正投影面面。 图6-1 正六棱柱直观图 1.? 棱柱的投影 上、下两底面均为水平面，它们的水平投影重合并反映实形，正面及侧面投影积聚为两条相互平行的直线。六个棱面中的前、后两个为正平面，它们的正面投影反映实形，水平投影及侧面投影积聚为一直线。其他四个棱面均为铅垂面，其水平投影均积聚为直线，正面投影和侧面投影均为类似形。作图方法与步骤如图3－2所示： （1）作正六棱柱的对称中心线和底面基线，画出具有形状特征的投影——水平投影。（即特征视图） （2）根据投影规律作出其他两个投影。 从图3－2中可以看出正棱柱的投影特征：当棱柱的底面平行某一 教 学 内 容 课堂组织 个投影面时，则棱柱在该投影面上投影的外轮廓为与其底面全等的正多边形，而另外两个投影则由若干个相邻的矩形线框所组成。 （a）三视图 （b)棱柱表面的点 图6-2 正六棱柱三视图 2. 棱柱表面上点的投影 如图3－2（b）所示，已知棱柱表面上点M的正面投影m′，求作它的其他两面投影m、m″。因为m′可见，所以点M必在面ABCD上。此棱面是铅垂面，其水平投影积聚成一条直线，故点M的水平投影m必在此直线上，再根据m、m′ 可求出m″。由于ABCD的侧面投影为可见，故m″ 也为可见。（注意：点与积聚成 直线的平面重影时，不加括号） 6. 以正三棱锥为例。如图3－3所示为一正三棱锥，它的表面由一个底面（正三边形）和三个侧棱面（等腰三角形）围成，设将其放置成底面与水平投影面平行，并有一个棱面垂直于侧投影面。 1.棱锥的投影 由于锥底面△ABC为水平面，所以它的水平投影反映实形，正面投影和侧面投影分别积聚为直线段a′b′c′ 和a″(c″ )b″。棱面△SAC为侧垂面，它的侧面投影积聚为一段斜线s″a″(c″)，正面投影和水平投影为类似形△s′a′c′ 和△sac，前者为不可见，后者可见。棱面△SAB和△SBC均为一般位置平面，它们的三面投影均为类似形。 棱线SB为侧平线，棱线SA、SC为一般位置直线，棱线AC为侧垂线，棱线AB、BC为水平线。作图方法与步骤如图3－4（a）所示： （1）作正三棱锥的对称中心线和底面基线，画出底面△ABC水平 教 学 内 容 课堂组织 投影的等边三角形。（即特征视图） （2）根据正三棱锥的高度定出锥顶S的投影位置，然后在正面投影和水平投影上用直线连接锥顶与底面四个顶点的投影，即得四条棱线的投影。 （3）根据投影规律，由正面投影和水平投影作出侧面投影。 ???? 从图3－4（a）可以看出正棱锥的投影特征：当棱锥的