应用文写作思路和结构课件.pptVIP

第一节 应用文书写作的常用思路 第二节 应用文书的结构 第三节 应用文书段落的展开方式 ; 探究应用文书的结构，要深入到思路这个较深层次的领域中去，在思维方式上下功夫。 任何文章的结构和质量水平，主要由作者的思路所决定。;第一节 应用文书写作的常用思路 ;一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。 ;三、思路与结构的一般关系 文章结构实质上就是作者思路的体现； 文章的结构与作者的思想相对应或相统一的； “思路，这是关乎文章结构的最根本的东西”（张志公：《怎样锻炼思路》）； 文艺作品的这种反映和体现是曲折迂回的、深藏含蓄的； 应用文书的结构，通常是作者思路的直接呈现；;结构是文章的骨架； 思路是文章的脉络； 如果文章结构杂乱无章，则表明作者的思路杂乱不清； 如果文章结构不严谨不清楚，则表明作者的思路不缜密不清晰； 下笔之前先理清、理顺思路的目的： 是使结构完整、严谨和条理清晰，是为了准确地表达思想。 ;四、应用文书写作常用思路简述 应用文书写作构思主要是运用逻辑思维进行。 （一）递进思路 递进思路是认识事物或事理由浅入深、由表到里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、循序渐进的一种思维方法。 递进思路的作用： 可以深入地、清晰地阐释某些比较复杂的事理，说明某些比较复杂的关系，有助于深刻认识事物的本质属性，使文章达到一定的深度。 递进思路的顺序不能随意调换。 例如，《××集团公司财务管理混乱的现状亟待改变》的调查报告，就是典型的递进思路。 ;××集团公司财务管理混乱 “财务管理混乱”导致乱账多，员工主人翁精神衰弱 财务管理混乱的原因 采取有力措施抓好财务制度;（二）并列思路 并列思路，即是运用平等、平行、并列的思维方式认识和对待事物或事理而形成的思路。 并列思路将事物或事理平等看待，横向发展。 如通知、决定的诸多事项、规章文书的许多同类条文，许多体现的都是并列思路。 （三）比较思路 比较思路是运用比较和鉴别的思维方法而形成的一种思路。 比较思路是应用文书写作的常用思路之一。比较的标准（简称比标）要一致。 要注意抓住事物的本质特征进行比较。 注意比较的灵活性，根据实际情况和写作需要，从多角度、多方面对事物进行比较。;（四）归纳和演绎思路 1.归纳 归纳，是从两个以上个别的、特殊的事物或道理的共同属性中，推出同一类事物或道理的普遍性结论的推理方法。 它是从个别到全体、从特殊到一般的思维方法。 应用文书写作运用这种思维方法便形成了归纳思路。 归纳常有以下几种方法： 完全归纳法 即穷究同类事物中所有个别事物的共同属性，推出普遍性结论的方法。 这种方法不允许漏掉任何一个性质相同的个别事物。;简单枚举法 即根据对某类事物部分对象的概括，推出一般性结论的方法。这实际上是不完全归纳法。 如《中共××县委员会关于向徐庆文、吴春山同志学习的决定》归纳出的结论： “徐庆文、吴春山同志忠诚地为党和人民的事业奋斗了一生，他们的一生是光荣的一生。他们不愧是我党的优秀党员”。而归纳出这个结论的依据，只是选择介绍了他们一生中一些典型事迹，并没有罗列全部事迹。 科学归纳法 即由某类事物部分对象与某种属性具有的必然联系，而推出这类事物全都具有这种属性的方法。 ;2.演绎 这是从普遍性的前提推出特殊个别性结论的思维方法。它与归纳的思维方向正好相反。 例如《××市××局关于机关干部勤政廉政的规定》写道：;（五）综分思路 综分思路是运用综合和分析两种思维方法而形成的思路。 分析就是把事物分成若干部分，分别加以研究，由总到分，化整为零。 综合则是把事物的各个部分联合起来，从整体上加以考察，也就是由分到总，集散为整。综合的过程，就是对实体事物组合、对抽象事物概括的过程。 文章要点面结合、铺陈展开，构思时要善于分析客观对象，在分析的基础上善于综合。;（六）因果思路 因果思路是运用探因和寻果的思维方法形成的思路。 在应用文书写作中，根据写作意图和受众接受心理，常常采用由果溯因的思路。 因果思路： 要全面分析导致结果或现状的原因。 抓住主要的、根本的原因，同时也不忽视次要原因。 　　要深刻地分析产生结果的原因。 “因因分析”： 即深入分析，从原因中去探究产生原因的原因。;例如： 某厂生产的传统产品出现销售疲软势头，厂方要求做出调查并写出市场销售情况的调查报告。;复习与训练 提示： 1.本节内容是学好本门课程的重要基础，除了课堂讲授外，作为作业，要求学生在课外认真阅读课文。