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;教学目的;;;文件的层次;核心内容;SOP是对活动清晰和准确的书面化规定,包括: 操作的顺序 使用的方法 使用的设备 保持的记录;标准操作规程原则;WHO/QMT 5.3 ;WHO/QMT 5.3 ;制订 SOPs; SOP没有统一格式, 但一般都包括: 目的* 职责 * 适用范围 * 术语/定义 所需材料(包括相关的受控文件) * 流程* 附录 参考 注: * 最基本的要求 ;目的;职责;适用范围/限制;术语/定义;所需材料;流程;流程图的起始和终止标志-1;流程图的起始和终止标志-2;流程图的关键控制点(CCP);编写 SOP;编写SOPs的注意事项 (1);应做到 注意拼写错误 确保每一段落只针对一个主题 确保程序指令的连续性 使程序指令形成一种封闭的环路(闭环);避免 使用过长、含义不清的语句,明确应表达的意思 模凌两可的表达 使用口语 使用副词和空洞的修饰语 (例如,相关的, 适当的, 恰当的等) 滥用词语 遗漏重要词语 必要时,运用专业术语;SOP草稿的评审;利用操作者的经验 这将提高员工的支持程度,使其从一开始就自觉遵循SOP的规定 评审过程 应评审其内容的正确性、明确性和实用性 应前后多次评审 ;有助于识别可能会给其他部门带来不利影响的活动/程序 使各部门明确相关要求将提高工作效率 促进相互间的沟通,消除隔阂。 增强相关部门的支持;SOPs的要素 组织名称 程序标题 唯一性的文件编号,包括修订编号 页码/页数 生效日期 批准者签名 编写者姓名 评审日期 版本号; 负责部门:检验科;血源科;SOPs的确认 ;确认记录;使用 SOPs;书写自己的 SOP …..;测试

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