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幼儿园音乐游戏：三只猴子
活动目标：
1、学唱歌曲《三只猴子》，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。
2、借助欣赏猴子表演歌曲，探索手指游戏表演歌曲，感知猴子数量的变化和趣味性。
3、培养初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动准备：
1、猴子的胸饰三张。
2、红色的即时贴圆片片若干（代表摔得包）。
3、玩具娃娃家床两张（其中一张床贴了一个十字）三只猴子玩具活动过程：
一、音乐活动《张爷爷的小花狗》导入。
教师带领幼儿完整的演唱歌曲一遍，带领幼儿默唱歌曲，体验唱一唱，玩一玩进行默唱表演的快乐。
二、教师念歌词演示小猴子，让幼儿了解歌词内容教师边操作小猴子（在床上跳——在猴子头上贴包——放在另一个十字床上）边有节奏的念歌词。师：你们看这里有谁？他们在做什么呢？发生了什么事？妈妈说了什么？
三、带领幼儿念歌词教师操作小猴子，并带领幼儿念歌词。带领幼儿跟着音乐的节奏来念歌词。
四、学习歌曲《三只猴子》
教师操作玩具小猴子，有表情的演唱歌曲，带领幼儿随着音乐演唱歌曲。
五、手指游戏：三只猴子师：下面我们用小手来表演歌曲，怎样用我们的手来当床和猴子呢？（启发幼儿左手手心向上当小床，右手的三个指头当猴子）师：怎样表演猴子跳？怎样表演猴子头上摔了一个包？怎样表演妈妈讲话？引导幼儿边唱歌变作手指动作表演歌曲。
六、扮角色表演歌曲《三只猴子》
请三名幼儿上来扮演小猴子。大家集中伴唱，感受歌曲的幽默。师：谁愿意来做小猴子啊？你们来表演。其余的小朋友帮他们伴唱哦（教师在每唱到一段歌词“摔了一个包时”就给其中一只猴子的头上贴一个包）引导幼儿自主结伴表演，四个人为一小组，商量扮演角色三只小猴和妈妈。前三句有小猴和妈妈轮流唱，最后一段有妈妈演唱。
七、幼儿和教师一起玩游戏幼儿扮演小猴子表演唱前三段的前两句，教师扮演猴妈妈演唱前三段的最后两句和最后一段，师生合作表演唱（可以将歌词改成“一群猴子在床上跳”）在歌唱最后一段的时候，“猴子”可坐在或躺在地上，手捂头表示受伤的样子，感受歌曲的诙谐的风格。
八、讨论活动：小猴子为什么会住医院？在床上跳这样做好吗？为什么？通过讨论教育幼儿注意安全，不在高处跳，注意保护自己不受伤。
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