高一政治必修2开学第一课.pptxVIP

《政治生活》致同学们 导 语要使我们的生活丰衣足食，就要学好《经济与生活》要使我们的生活保持稳定，就要学好《政治与生活》要使我们的生活富有情趣，就要学好《文化与生活》要使我们的生活充满智慧，就要学好《生活与哲学》《政治生活》导言 女孩跟妈妈上街，看到大楼门口挂了4个牌子：党委、政府、人大、政协。 小女孩问妈妈：“妈妈，党委是什么意思啊？” 妈妈说：“党委就像你爸，什么也不干，整天背着个手，光知道训人骂人！” 小女孩又问：“那政府是什么意思？” 妈妈说：“政府就像你妈，整天傻干活，有时还要挨你爸训骂！” 又问：“那人大呢？” 妈妈答道：“人大就像你爷爷，一天到晚提着个鸟笼子溜鸟，什么事都不管！” 小女孩接着问：“那政协呢？” 妈妈回答：“政协就像你奶奶，整天唠唠叨叨，但谁也不听她的！” 政治是什么？《政治生活》的基本内容和思路　有的学生认为：自己不是干部，又不搞政治，所以政治与我无关，你怎样看呢？ 从日常生活看，新生婴儿要向派出所登记户口，行人过马路要看红绿灯，居民遭遇盗窃可报警查缉，学生升高中、大学要参加政府组织的考试等，这都与政治有关； 从整个社会看，社会秩序的好坏，生活环境的优劣，人民生活水平的高低，国家综合国力的强弱，也都涉及政治。政治与生活息息相关 在现代社会中，人们的衣、食、住、行、婚、育、学、工、商等一切活动都与政府的组织和管理息息相关，每个公民都与政府和政治有着密切联系。任何人都不能“超脱”政治 政治的科学含义 马克思从三个方面进行了全面的分析 从政治与经济的关系 从政治与阶级的关系 从政治与国家政权的关系 实例探究： 日本是二次大战中的战败国。经过一段时间的发展，日本经济于60年代末期崛起，成熟于80年代中期，80年代末国民生产总值就相当于美国的五分之三，相当于联邦德国、英国、法国的总和。由于经济的迅速发展，日本正在世界谋求政治大国的地位。（注：比如说：日本要求进入联合国安理会，成为常任理事会的成员国，参与世界大事的处理；又如：日本通过了海外派兵法等等。它正力图改变自己是一个“经济巨人，政治侏儒”的现状。）“政治”与“经济”密不可分《政治生活》的内容与思路 公民个人的角度第一单元公民的政治生活 政府的角度第二单元为人民服务的政府第三单元发展社会主义民主政治 政治制度建设的角度世界眼光的角度第四单元当代国际社会第一课：生活在人民当家作主的国家1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主 学 习 目 标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义（一）广泛、真实的民主1、国家的基本理论 （1）国家的本质：国家是阶级统治的工具。（2）阶级性是国家的根本属性 （3）国家性质及其决定因素 国家的性质：即国体，是指社会各阶级在国家中地位.统治阶级的阶级性质决定着国家性质。 国家性质的决定因素：（4）国家类型按国家性质对国家分类 ——奴隶主奴隶制国家——封建制国家——资本主义国家——社会主义国家——剥削阶级封建主资产阶级人民当家作主新型国家 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？农民阶级中国共产党人民大众民族精神工人阶级2、我国的国家性质（我国的国体）：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家领导阶级(首要标志)阶级基础国家性质人民民主专政的本质和表现人民民主专政的本质是人民当家作主人民民主具有如下特征：①广泛性 P5--21.民主权利的广泛性：人民享有各种权利如选举权被选举权政治自由和监督权等2.民主主体的广泛性：工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民下列材料体现我国人民民主的什么特点？材料一：我国十届全国人民代表总数2985人，其中，工人农民551人，占代表总数的18.46％；知识分子631人，占代表总数的21.14%;干部968名，占代表总数的32.43％；其他480人。占代表总数的16.08%。 .民主主体的广泛性下列材料体现我国人民民主的什么特点？材料二：《宪法》第二章的三十五条规定“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由”，第三十六条规定“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”，第三十七条规定“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”。民主权利的广泛性②真实性 P5---31.表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障2.也表现在随着经济的发展和社会的进步、广大人民的利益得到充分的实现3.也表现在尊重和保障人权方面取得的成就我国的民主具有真实性人民代表大会制度企业职工代表大会城镇的居民委员会