四年级下-永生的眼睛-ppt幻灯片-(完美版).pptVIP

永生的眼睛;人的眼睛结构;人的角膜; 人眼的构造好比光学照相机，角膜如果变得混浊，就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。;温馨提示： 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、边读边思考：课文写了谁为盲人做了什么事？; 1、那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。;2、我被他们的对话惊呆了。;;课文分析; 二、琳达一开始极力的反对，她的看法改变了吗？能够简单地说说吗？; “你怎么能让他们这样对待妈妈！妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”; 三、是什么促使她发生了这样的转变呢？你能从文章中找出依据吗？ ; “你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”;　 2、还有什么地方表达了父亲的这一观点？; “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” ; 3、你认为文中哪些语言描写，最能表现琳达一家三代人关爱他人、无私奉献的高尚品质？找出文中含有“骄傲”的句子，有感情地朗读。;说说你发现是谁为谁骄傲，为什么骄傲？;“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” ;父亲与世长辞后，我遵（zūn）从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重（chóng）见天日。”;父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” ;;他还留下了 ! ; 课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。; 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”　　失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”　　我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。;; ;永生的仅仅是他们的角膜吗？; 据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜 病致盲的患者，其中，百分之七十可以通过角膜 移植手术复明的。然而遗憾的是，由于捐赠的眼 角膜极缺，我国每年仅仅实施3000例角膜移植手 术，数百万的患者还在黑暗中苦苦等待。;盲童只能用双耳感受节日的快乐。;谁能告诉我郁金香究竟有多美？;盲童的世界??哪能看到一丝丝阳光呢！;谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？;;;温迪我想对你说：