利用绘本激发幼儿的阅读兴趣毕业论文.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 7 利用绘本激发幼儿的阅读兴趣 [摘要] 近些年来，绘本已经开始受到越来越多的孩子们的喜爱。而在阅读尤为重要的今天，培养幼儿的阅读兴趣就变得十分重要。本文将主要分析如何利用绘本来激发幼儿的阅读兴趣，从而更好的培养幼儿的阅读能力，让幼儿从小养成良好的阅读习惯。这将使其受益终生，成为一笔巨大的财富。 [关键词] 绘本 幼儿 阅读兴趣 随着时代的发展，阅读已经不仅仅是我们获取信息的途经，更是我们自身发展所需要的必备技能。所以，从小培养幼儿的阅读能力并培养其良好的阅读习惯就显得尤为重要的。从目前的现状来看，幼儿对阅读尚还缺乏一定兴趣的，所以激发幼儿的阅读兴趣就变得十分重要。爱上阅读是幼儿实现终身发展的基础。相关研究证明，阅读是最直接有效的学习途径，人类80%的知识都是通过阅读获得的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出，如果孩子从儿童时代就没有养成对书籍的喜爱，如果阅读没有成为他一生的精神需要，那么到了少年时期，他的精神就会空虚，似乎不知从哪儿来。的坏东西就蓦地出现在他身上。[1]在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称为《纲要》）中明确指出：“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”《纲要》主张：“把幼儿语言作为一种终身技能来培养，开发幼儿阅读潜能，要求幼儿园加强对幼儿早期阅读的培养，否则将延误幼儿语言的学习。”[2]现代脑科学研究表明：“语言发展的关键期是0-6岁”著名幼儿教育家蒙台梭利也指出：“幼儿5岁以前都处于语言敏感期。”美国心理学家推孟经过多年关于天才发生学的研究成果表明：“有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前就开始阅读了。” 本文主要分析如何利用绘本来激发幼儿的阅读兴趣，从而更好的培养幼儿的阅读能力，让幼儿从小养成良好的阅读习惯，使其受益终生。 造成幼儿阅读兴趣低下的原因 （一）阅读材料的选择缺乏针对性 通过与幼儿教师的谈话，在问及老师：“什么样的材料适合幼儿阅读？”时，多数老师的回答是：生动有趣、情节精彩和适合幼儿年龄特点等。通过调查幼儿园读书角和教材，我发现大都以童话故事书、看图说话的读本为主。这些阅读材料的文字较多、句子较长，且有些图片不够清晰或者缺乏童趣，不适合幼儿阅读。甚至读书角的一些图书破破烂烂，还有缺页少页的现象存在。又怎么谈得上阅读兴趣呢？ 绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”。是文字与图画相辅相成的，即以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。优秀的绘本对孩子是十分有益的，同时也深受孩子们的喜爱。所以，我建议用绘本来激发幼儿的阅读兴趣。关于绘本的选择，我认为应该考虑“乐趣”。下文将会作出较为详细的说明。 （二）亲子阅读的缺乏 首先，要保证有足够的时间进行亲子阅读。由于家长忙于工作等原因，忽略了和孩子一起阅读的时间，我认为不论是对孩子还是对家长而言都将是很大的损失。亲子阅读不仅可以密切幼儿与父母的关系，更主要的是可以让幼儿有情绪情感的体验。 其次，要注意和亲子阅读的方法。亲子阅读，并不是单纯的成人讲故事。最重要的一点是家长要站在孩子的角度上来和孩子共同欣赏阅读材料。 （三）缺乏有效的阅读指导 教师对幼儿是否采取了有效的阅读指导，这对是否激发幼儿阅读兴趣是非常重要的。大多数幼儿教师的指导仅仅是停留在帮助幼儿理解图画书里图片所表达的内容，一般来说教师可以以引导幼儿敏锐地观察、鼓励幼儿大胆地想象和创设幼儿喜欢的游戏情境作为切入点，来激发幼儿的阅读兴趣。本文主要分析了教师如何提出问题的方法。下文将作具体分析。 利用绘本激发幼儿阅读兴趣的方法 接下来本文将要把幼儿、家长和老师作为切入点，来分析探讨如何利用绘本激发幼儿的阅读兴趣。 （一） 抓住“乐趣”激发阅读兴趣 俗话说：“兴趣是最好的老师”，但是对于注意力不够集中的幼儿来说，能让其对一事物产生兴趣的最好办法就是：让幼儿感受到和该事物在一起的乐趣。所以在绘本的选材上除了一些基本的要求（如：人物造型清晰、画面色彩柔和、 情节引人入胜等）之外，我觉得更重要的是在阅读时幼儿能体会到绘本给他带来的乐趣。这种乐趣可以是开心、喜悦和欢乐，也可以是悲伤、难过和失望。就是说让幼儿感受不同的情绪体验，同时也是幼儿身心发展的一种需要。 例如说：绘本《爷爷一定有办法》中，画面上老鼠一家其乐融融，仿佛是人类社会的一个缩影,让幼儿体会到家庭的爱和温暖;在每次遇到问题的时候，爷爷总能想出解决的办法来，也让幼儿体会到在遇到困难时要开动脑筋，像爷爷一样把问题解决掉。绘本阅读给幼儿带来的不仅是眼睛的享受，还有心灵的体会和情感的体验。与其说幼儿在阅读绘本，更不如说幼儿在与绘本进行心灵的对话。总之，我们在给幼儿选择绘本时要选择那些能够给孩子带来“乐趣”的绘本