语文人教版七年级上册对话描写.pptVIP

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对话描写; 学习目标;品味语言,探究方法;小组讨论 总结方法;对话描写有技巧;对话描写;对话描写有技巧;表语调的:嘀咕,嘟囔,嗫嚅,呢喃,声若蚊蝇,窃窃私语,瓮声瓮气,声嘶力竭,歇斯底里,声如爆豆,声如洪钟…… 表语气的:严厉,温和,坚定,犹豫,平静,激动,轻柔,生硬,不可一世,咄咄逼人……; ;1话+ 神态/ 动作/心理/外貌 2少用“说”,可用问,喊,……词。 3话+语调(表示声音高低轻重快慢的词) 4话+语气 1格式多样:话+人 +话 ;话 +人;人 +话 ;只有话。;练 习;1话+ 神态/ 动作/心理/外貌 2少用“说”,可用问,喊,……词。 3话+语调(表示声音高低轻重快慢的词) 4话+语气 1格式多样:话+人 ???话 ;话 +人;人 +话 ;只有话。;布置作业;小结; ;2.再加入表示语气的词;3.再加入神态动作心理外貌等描写把这件事写具体生动。;;对话描写有技巧; 周五放学,校门口车水马龙 “谁的?谁的破车?赶紧挪开!” “破车?好好看看这是啥?” “老子管你是啥呢?挪车!” “老子?你是谁老子?” “咋?想打架?” “哎哎哎,别这样,干啥呢,年轻人?都大忙忙的,有话好好说。” “嘁,多事!好戏又给搅了。“ ”我怕你?” “得得得,哥哥们,消消气,和谐社会了,咱都和气些,行吧?该挪挪挪,该让让让,好吧 ?” “停车看着点呀。” “爸,你赶紧挪车吧。丢人。” 温馨提示:添加内容一定要符合人物性格、品质、身份;也要符合当时场合、心情。

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