组合体三视图-详细最新版.ppt

例一：看三视图，想象出组合体的空间形状 分析视图，划分线框 * ppt课件 分线框想形体 — 底板 对照投影，想出形体 * ppt课件 分线框想形体 — 立板 对照投影，想出形体 * ppt课件 分线框想形体 — 耳板 对照投影，想出形体 * ppt课件 分线框想形体 — 肋板 对照投影，想出形体 * ppt课件 综合起来想整体 确定位置，想出整体 * ppt课件 2. 线面分析法读图 运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义和相互位置，从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这种方法主要用来分析视图中的局部复杂投影。 看图时要注意： 　　1）平行面的投影具有实形性和积聚性 　　2）垂直线的投影具有实长性和积聚性 3）垂直面的投影具有积聚性和类似性 4）一般位置面的投影具有类似性 * ppt课件 平行面的投影具有实形性和积聚性 正平面的投影 侧平面的投影 水平面的投影 题目 * ppt课件 垂直面和一般面的投影具有类似性 正垂面 铅垂面 一般面 侧垂面 * ppt课件 正垂线的投影 侧垂线的投影 铅垂线的投影 题目 投影面垂直线的投影具有实长性和积聚性 * ppt课件 例二：线面分析法读三视图 * ppt课件 一个正垂面切割 * ppt课件 两个铅垂面切割 * ppt课件 切割长圆孔 * ppt课件 例三：常见组合体的简单结构 * ppt课件 简单结构一 * ppt课件 简单结构二 * ppt课件 简单结构三 * ppt课件 简单结构四 * ppt课件 简单结构五 * ppt课件 简单结构六 * ppt课件 简单结构七 * ppt课件 5.3.4 尺寸的清晰布置 1. 尺寸应该标注在反应形体特征的视图上 2. 同一形体的尺寸应该尽量集中标注 3. 尺寸排列要清晰，平行的尺寸应按“大尺寸在外， 小尺寸在内”的原则排列，避免尺寸线和尺寸线 或尺寸界线相交 4. 内形尺寸、外形尺寸应分别标注在视图的两侧 5. 同轴回转体的直径，应尽量标注在非圆视图上 7. 交线上不应标注尺寸 6. 同一个方向上连续标注的几个尺寸应该尽量配置 在少数几条线上，避免标注封闭尺寸 8. 应该尽量避免在虚线上标注尺寸 * ppt课件 1.尺寸应该标注在反应形体特征的视图上 （一） * ppt课件 5 6 18 ? 6 9 12 R6 19 R6 9 15 18 25 6 19 5 12 R6 ?6 18 18 9 25 5 R6 9 6 15 清晰 不清晰 （二） * ppt课件 2. 同一形体的尺寸应该尽量集中标注 （一） * ppt课件 同一形体的尺寸应该尽量集中标注 30 50 30 40 R10 2*?10 ?18 ?8 ?14 10 3 10 10 18 9 33 18 ?30 35 55 （二） * ppt课件 3. 尺寸排列要清晰，平行的尺寸应按“大尺寸在外，小尺寸在内”的原则排列 对 不对 （一） * ppt课件 6 19 5 12 R6 ?6 18 18 9 25 5 R6 9 6 15 （二） 相互平行的尺寸，要使小尺寸靠近图形，大尺寸依 次向外排列，避免尺寸线和尺寸线或尺寸界线相交 * ppt课件 4.内形尺寸、外形尺寸应分别标注在视图 的两侧 好 不好 * ppt课件 好 不好 5. 同轴回转体的直径，最好标注在非圆 的视图上 （一） * ppt课件 ?12 ?8 ?30 ?22 4*?5 6 16 （二） * ppt课件 (a) 不好 (b) 好 6.同一个方向上连续标注的几个尺寸应该尽量配置 在少数几条线上，避免标注封闭尺寸 * ppt课件 7.交线上不应标注尺寸 错误的尺寸标注方式 8.9443 ?12 8 6 12 ?12.5 15 R9.3675 SR10 7 7.2929 ?7 7.5 3.75 (a) (c) (b) * ppt课件 尺寸配置的要求 8.举例 * ppt课件 尺寸排列整齐 * ppt课件 2.4.1 读组合体视图的基本要点 5.4 组合体的读图 2.4.2 读组合体视图的方法与步骤 2.4.3 组合体的补视图和补漏线 * ppt课件 运用正投影法，根据视图想象出空间物体的形状，这个过程就是读图。 读图和画图是我们认识物体的两个相反的过程。 读图是分析视图上的线框和图线想像出物体的空间形状。 读图的基本方法 形体分析法 线面分析法 * ppt课件 5.4.1 读组合体视图的基本要点 1 .明确视图中图线和线框的含义 曲面转向轮廓线 轴线 交线投影 面的投影 * ppt课件 视图上的图线一般有三种含义： （1） 有积聚性的平面或柱面的投影 （2） 表面交线的投影 （3） 曲面