第六课 辩证唯物主义认识论习题与答案.docVIP

期末系列练习题二：第六课 辩证唯物主义认识论 班级 姓名 成绩 一、客观题（共30小题，每题2分，共60分） 1．一个成功者与一个空谈者的主要区别在于：成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明，实践具有 A．直接现实性 B．客观物质性 C．自觉选择性 D．社会历史性 2．杜威认为，实践就是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质的区别。杜威的观点否认了实践的 A．客观物质性 B．主观能动性 C．社会历史性 D．内在矛盾性 3．与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相近的是 A．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 B．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D．近水楼台先得月，向阳花木易为春 4．19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上不一致的名言是 A．尽信书，则不如无书 B．秀才不出门，全知天下事 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的 5．在农村，人们发现鸡被吃了，总以为是黄鼠狼干的。科学家们通过大量的科学实验，否定了黄鼠狼专门吃鸡的恶名，它是个灭鼠“能手”。据估计，一只黄鼠狼一年能消灭三四百只老鼠。由此可知 ①实践是认识的来源和动力 ②实践是检验认识真理性的标准 ③实践是认识的目的和归宿 ④实践是获得知识的唯一途径 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 6．实践之所以能够检验认识是否正确，是因为 A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是连接主观和客观的桥梁 D．实践是认识的目的和归宿 7．2010年11月28日召开的第一届基层党建创新论坛强调，要把基层党建创新的成功经验和有效做法运用到实际工作中去。这体现的认识论道理有 A．一切从实际出发、实事求是 B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C．实践是认识的目的和归宿 D．真理是主观对客观的正确反映 8．实用主义者詹姆士认为“有用就是真理”。这种观点的错误在于否认了真理的 A．条件性 B．具体性 C．相对性 D．客观性 9．“当数学原理用于现实时，是不确定的，当它们确定时，又不适用于现实”。这表明 ①任何真理都有其适用的条件和范围 ②认识的发展具有反复性和无限性 ③真理与实践不具有统一性 ④有的真理是确定的，有的真理是不确定的 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．禅悟人生——人生有三重境界：“看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水！”这体现的哲理是 A．认识因其形象具体而具有直观性 B．认识因其最终回归而具有重复性 C．认识因其不断变化而具有不确定性 D．认识因其反复上升而具有深刻性 11．人类至今还不能对地震作出可靠的预测。这是因为认识具有 A．反复性 B．无限性 C．上升性 D．客观性 12．2010年5月20日，美国科学家克雷格·文特尔在实验室里创造出世界首个人造生命细 胞。此项成果受到前所未有的关注：支持者认为，未来合成基因组可用于开发清洁燃料、 新疫苗及廉价药品；反对者则担忧，人工合成的生物系统可能会引发生态灾难，甚至会被恐怖分子利用。这说明 ①认识成果没有客观的检验标准 ②已确定的真理是不容质疑的 ③要在实践中认识、检验和发展真理 ④价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．为落实联合国千年发展目标，近年来，世界各国在减轻贫困、饥饿、疾病、住房不足以及环境退化等方面做出了不懈努力。这表明 A．实践具有客观实在性 B．实践具有主观能动性 C．实践具有相对独立性 D．实践具有历史局限性 14．在2015年“两会”召开之前，各地的人大代表、政协委员深入基层，广泛了解民意，听取群众呼声，积极酝酿建议、提案，为国家的发展建言献策。材料体现的哲学道理是 A．实践具有社会历史性 B．实践是认识的来源 C．认识对实践具有反作用 D．追求真理是一个过程 15．随着科技水平的提高，人类对煤的使用价值的认识经历了“黑色的石头用来垒墙”、“能自燃是重要的燃料”、“能从中提取上百种化学元素，是重要的化工产品