语文人教版七年级上册6、我的老师.pptVIP

课前准备 1、桌子对齐了吗？ 2、自己周围的卫生干净吗？ 3、书本、学案、积累本准备好了吗？ 6、我的老师 魏巍 学习目标 1.识记生字词。 2.能够说出蔡老师的人物形象。 3.能够说出作者对蔡老师的感情。 一、知识铺垫 1.给下面加横线字注音 痣（ ） 褪（ ） 磕（ ） 榆（ ）钱 海鸥（ ）援（ ）助 劝慰（ ） 狡猾（ ）（ ） 2.解释词语 纠纷： 劝慰： zhì tuì kē yú ōu yuán wèi jiǎo   huá 争执不下的事情。 劝说安慰。 二、初读课文，整体感知 本文主要写了关于老师的哪几件事？ 1、假装发怒 2、教我们跳舞 3、带我们观察蜜蜂 4、教我们读诗 5、我们看老师写字 6、排除小纠纷 7、我梦里寻师 三、再读课文，理解分析 你认为蔡老师是个什么样的老师？ 1、假装发怒 2、教我们跳舞 3、带我们观察蜜蜂 4、教我们读诗 5、我们看老师写字 6、排除小纠纷 7、我梦里寻师 温柔慈爱 善于开展丰富的课外活动，对我们的喜爱 注重扩大学生的知识面，激发学生对自然的热爱 善于教学，培养学生的文学兴趣 深受学生的喜欢 公正、慈爱 深受学生依恋和热爱 四、精读课文，品味语言 你认为文章里哪句话写的比较好？找出来赏析一下。 例如：【句段①： 即使她写字的时候，我们也默默的看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿】我认为这一句写的特别好，因为“不由得”“默默”“急于模仿”写出了蔡老师对我们的影响之大，我们对她的感情之深。 五、拓展延伸 作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音讯，准备给蔡老师写一张明信片，你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情吗? 六、检测反馈 1．给下列加横线字注音： 军阀（ ）痣（ ） 褪（ ）磕（ ） 海鸥（ ）援（ ）助 2、从你上初中以来，哪个老师给你的印象最深刻，你能用一两个事例来写写这个老师吗？（200字左右）