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PAGE \* MERGEFORMAT24 美 术 日 计 划 3月第1周 集 中 教 育 活 纸杯玩偶 活动目标： 感受变废为宝的乐趣，萌发环保意识 能主动探索纸杯玩偶的制作方法，尝试运用综合材料，结合剪 、贴、涂等技能制作纸杯玩偶 能设计出可爱的玩偶形象，克服制作过程中遇到的困难，独立完成自己的作品 活动准备： 经难准备 进行过剪直线和曲线的系列活动 材料准备 一次性纸杯，剪刀，记号笔，固体胶棒 活动过程 情境导入 出示纸杯玩偶，表演情境故事《小猫钓鱼》引出活动主题。 探索发现 幼儿观察纸杯玩偶“猫妈妈 ”和“小花猫”发现纸杯玩偶的制作材料。 指导语：小朋友们，仔细看一看，“猫妈妈 ”和“小花猫”是用什么材料制作的？原来我们喝过水后随手扔掉的纸杯还能做出可爱的纸杯玩偶呢！空间该怎样制作纸杯玩偶呢？ 出示一次性纸杯，鼓励幼儿讨论：纸杯的外形让你想到了哪些动物，能用纸杯表现哪些动物？ 指导要点：教师将纸杯分别正立放、倒立放、横着放、引导幼儿观察，发散幼儿思维 引导幼儿欣赏“创意坊“中的作品，发现不同的创意 引导幼儿讨论纸杯玩偶的制作步骤 小结：刚才小朋友们说行都很好。我们在制作纸杯玩偶时应先构思自己想表现什么动物，然后想一想这人动物的五官特征，用记号笔在卡纸上画出小动物的五官并剪出五官，最后将剪出的五官及装饰用的材料粘贴在纸杯上。 幼儿自由交流想要创作的绝杀王玩偶 指导要点：引导幼儿确定自己想要创作的主题，并构思制作的方法及所需材料。 指导语：你想做一个怎样的绝配玩偶？它是什么动物？它的五官是什么形状的，像什么？ 创作表现 教师播放舒缓的音乐，幼儿自选材料进行创作 指导要：提醒幼儿按事先总结的方法及步骤来制作绝配玩偶 指导语：刚才小朋友们构想的绝配玩偶都非常别致有趣，现在我们就来动手把它们制作贴出来吧！ 教师巡回指导，给能力弱的幼儿提供帮助。 欣赏评议 鼓励幼儿大胆地向他人作品 幼儿间相互欣赏作品，并评论 教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价 结束活动 师幼一起收拾整理物品，结束活动 反 思 幼儿能够大胆想象纸杯可以制作什么，在绘画中也基本可以画出自己想要制作的动物，但幼儿在自己动物剪的过程中往往会剪坏或剪不下来，说明小朋友的动手能力还要加强，在今后的学习中一逐步加强幼儿的动手能力。 美 术 日 计 划 3月第3周 集 中 教 育 活 来运动吧 活动目标： 感受撕贴表现人物动态的乐趣 尝试撕出不同的开关进行拼贴，表现不同的动态 能添画运动器械和人物表情，丰富画面背景 活动准备： 经验准备： 有撕纸粘贴的经验，初步了解人物的造型要素，如头部、四肢和身体 材料准备 挂图、动感的音乐、用废旧彩色纸撕好的头、身体及四肢固体胶棒、油画棒、水彩笔、黑色卡纸 活动过程 情境导入 教师和幼儿一起进行“运动猜谜“游戏，激发幼儿兴趣 指导要眯：在游戏中，教师模仿一些运动的运动的动作，如跑步、扔铁饼、射击、拳击等，请幼儿猜这是什么运动 指导语：小朋友们，猜猜我这是在做什么呢？你是怎么知道的？在做这些运动 时，身体和四肢有哪些变化？ 探索发现 师幼交流讨论自己熟知的运动项目。 指导语：你最喜欢什么运动项目？你能模仿这项运动的动作吗？ 老师分别出示挂图“来运动吧”引导幼儿观察运动动态，并模仿。 指导语：不同运动的身体动作是一样的吗？头、身体和四肢分别是怎样的姿势？ 引导幼儿欣赏“创意坊”中的作品 引导幼儿集体诗集如何用撕纸粘贴的方法表现不同的运动造型。 指导要：先撕出人的头、身体、四肢再将将撕好的头、身体、四肢的形状按照所要表现的动态，在黑色的卡纸上拼摆并粘贴；最后用水彩笔给人物添画上五官及服饰的细节。 创作表现 提醒幼儿创作前构思想要表现的运动造型。 请幼儿 截取相应的材料用纸，自由创作 指导要点：鼓励幼儿先拼摆好运动造型，再进行粘贴，最后为作品添画合适的背景 教师巡回指导，适时予以帮助 欣赏评议 将幼儿作品集中展示，组成一幅大的运动场景，引导幼儿逐一欣赏 鼓励幼儿大胆地向 同伴介绍自己所表现的运动项目 教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价 结束活动 师幼共同收拾整理操作材料，结束活动。 反 思 美 术 日 计 划 4月第1周 集 中 教 育 活 大鱼带小鱼 活动目标： 大胆制作鱼的挂饰，体验成功的乐趣 能运用剪巾的方式表现立体的鱼鳞 尝试自主解决手工操作过程中出现的一些问题 活动准备： 经验准备 运用线描的方式绘画过鱼 材料准备 “海底世界”视频、音乐《水草舞蹈》 彩色卡纸、剪刀、记号笔、双面胶、打孔器 活动过程 情境导入 播放“海底世界”的视频，引导幼儿欣赏海底世界里各式叶样的鱼儿，通过定格画面，引导幼儿观察不同特征的鱼。 鼓励幼儿随音乐用身体或手部动作模仿鱼儿游的动作。 指导语：海底世界是人