说真话 抒真情.docVIP

以“情”为话题的作文讲评（教学设计） 摆茹中学 陆庆开 教学目标：1. 按照新课程标准的三维目标阐述进行研究性学习的教学目的。 2.通过选材构思与对构思的完善，学习精心选择材料，提高运用材料多角度构思的能力。并熟悉积累材料材料。 3.情感态度与价值观：每个学生都会有不同时期的活动体会，每个学生都会得到一份来自自己、同组组员、他组以及老师评价形成的综合评价。 过程与方法：收集材料；汇编材料；分析材料；选材构思；下笔成文； 讲评编集 导入 师：再过50天，我们就要参加中考了。我们每个人都希望自己向家长、向学校、向社会交出一份满意的答卷。那么，请问， HYPERLINK / \t _blank 语文考试的重头戏是什么呢？  生：作文。  师：确实，作文的优劣，对于 HYPERLINK / \t _blank 语文成绩，乃至中考的成败都起着举足轻重的作用。那如何才能让自己的作文打动评卷老师，得到高分哪？苏霍姆林斯基有一句话：“每个人都是诗人，关键在于打开创作的泉源，而打开创作源泉关键在于说真话，抒真情。”  师：确实，人间至美是真情。只有抒写发自内心的真情，才能感染读者，震撼读者的心灵。这节课，我们就结合这一次作文来谈谈“作文中说真话，抒真情”的问题，来感悟真情至美文章的魅力。 引入正题（板书：说真话　抒真情）  教师“说真话”极其重要。我们在作文时，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。  “诉真情”也很要紧。真情发自内心，发自天性，出于自然。所以情贵在真。 “诉真情”才能使人感动，引起共鸣。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。 师：首先，我找一位同学来读一下我们这次作文要求。 生：“随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。”2、安排作文 请以‘情’为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，题材不限（诗歌除外）。 3、美文借鉴师：下面我们借鉴课文，回忆我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？（板书：借鉴课文） 《最后一课》——爱国情 ；《背影》、《爸爸的花儿落了》《小橘灯》——都是至爱亲情 《社戏》——人文情 ；《我的老师》——师生情　；《枣核》——思乡情　　　名作之所以为名作，正因为其间倾注了作者的真情。像这样“情动于中而形于言”的文章，才可能具有震撼读者心灵的力量。 　　下面我们再来看2007无锡中考满分作文《情系课外书》（学生读文）（板书：佳作展示）　寂寞的童年,没有想象中的蓝天、白云与碧海,没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼,但那一本本美丽而神奇的课外书,却让我的生活变得美不胜收。 　　我学习语文的动力来自爸爸,准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第—个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后,就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事,爸爸不说话,神秘地走到那典雅的书橱前说：书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。 　　带着疑问与好奇的心理,我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初,我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人,是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑,不到几天功夫,幼稚的童心被彻底征服,我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。带我走进了一座座金碧辉煌的宫殿,我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书里的一切,都是那么新奇美妙。 　　进入中学后,一本本精美的书籍成为了我生活中不可缺的朋友,成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里,我感悟了朱自清孝子心；在一个个曲折的情节中,我触摸到了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里,我读懂了冰心的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的钟璞,衰败地坛之中透露的那些新绿,不仅激起了他生存的希望,也给了我信心与信念。在那里,我遇到了荒岛漂流的鲁滨孙，,顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗,让我不再是一个对着霞光幻想的人。 　　一本本精彩的课外书,让我品味到了不同于课堂的味道,它们在我心中升起了一轮全新的太阳,这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢,可爱的课外书！有了你,我的生活将永远充满着动力,永远充满着激情。 二、正课 师：“从心灵流出来的，才能流入心灵