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你今年几岁了;6.1从实际问题到方程;
学习重点
1、会列一元一次方程解决一些简单的应用题
2、会判断一个数是不是某个方程的解
学习难点
列一元一次方程
;快乐探究;成果展示;什么是方程呢?;练一练;你会列方程吗?;列方程的思考途径;小试牛刀;跃跃欲试;分析:回顾小学学过的知识,我们可用以下方法进行解答; 在课外活动中,张老师发现同学们的年龄大多是13岁。就问同学:“我今年45岁,几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一?”; 如果设经过x年同学的年龄是老师的 ,那么x年后同学的年龄为 岁,老师的年龄是_______岁,所以得到等式: ; 只要将x=1,2,3,4等等代入方程的左右两边,使得两边相等的那个数就是方程的解,这里 x=3 是方程的解.;;国家规定某些药品需降低价格。某种药品降价10%后恰好比原价的一半多10元。;3、现有两个数20,25 哪个是原价的数目;基础练习;x-2(3-x)=4+x {-1,5};二、选择题
1、在植树活动中,一年级一班有树苗80棵,一年级二班有48棵,要使两个班级的树苗一样多,需从一班调到二班的树苗x棵。则可列方程正确的是( )
A.80+X=48-X B.80-X=48+X
C.80-X=48 D.48+X=80
2、X= -3是方程( )的解
A.3X+5=5 B.-3X-1=0
C.4X+12=1 D.5(X-1)=4(X-2);三、阅读理解题
将求出的解代入原方程中,可以知道这个解对不对,在检验X=2 , X= -2,是不是方程5X+1=2X+7解时,甲、乙同学是这样做的;结论:甲、乙都不对;乘胜追击:;2、 检验下面方程后面括号内所列各数是否为这个方程的解:
2(x+2)-5(1-2x)=-13, {x=-1,1} ;3、检验下列方程后面的括号内所列各数
是否为相应方程的解: ;1.根据题意列方程.;5、一份试卷共有20道选择题,规定做对一道得5分,有一道不做或做错扣1分,结果某同学得分为76分,问他做对了多少道题。(只列方程); 某年级 8 个班进行足球友谊赛,比赛采用 单循环制 (参加比赛的队每两队之间只进行一场比赛)胜一场得 3 分,平一场得 1 分,负一场得 0 分,某班积 17 分,并以 不败 成绩获得冠军,那么该班共胜几场比赛?;最强大脑:;
2.全班同学去划船,如果减少一条船,每条船正好坐9个同学;如果增加一条船,每条船正好坐6个同学.问这个班有多少个同学?
;一道难题:;+;;归纳;作业:; 谢 谢;;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
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;研究背景;研究背景;PART
TWO;基本概念;基本概念;PART
THREE;理论研究;理论研究;PART
FOUR;试验方法;试验方法;试验方法;PART
FIVE;实际应用;;
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