八年级下-美术-装饰画.doc

1 - 主备人： 审核人 使用人 教材分析 装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，并具有很高的实用性和审美性。装饰画体现了最基本的精神品质和审美观念，并且操作简单，材料多样。它既可以美化生活，还能完成综合材料的探究，全方位的开发学生的潜能，引导学生在不断探究与发现，找到不同知识之间的联系，发展综合实践的能力，创造性的解决问题。 学情分析 根据学生的能力水平，可考虑两种方式让学生进行实践。可以临摹，学生模仿，增强自信心。还可以创作，让学生根据自己的居室环境，遵循设计规律创作一幅作品。 教学目标 知识与能力 了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一幅装饰画作品，培养他们综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。 过程与方法 通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画的独特题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新的能力，提高环保意识，美化居室环境。 情感态度价值观 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。 教学重难点 装饰画的设计制作 媒体及方法 多媒体 课堂类型 欣赏评述 教学环节与设计 教师活动 学生活动 设计意图 时间 引导阶段 发展阶段 实践创作阶段 作业 完成阶段 一、组织教学 稳定学生情绪，集中学生注意力。 情境导入。 二、师生互动，讲授新课 这是咱们班某位同学的房间，咱们看看有哪些方式可以使他的房间更有情趣？学生回答。 教师板书：装饰画。 今天我们就来学习装饰画。 什么叫装饰画？先来看一组图片，大家看看装饰画跟一般的写实绘画有什么不同？ 装饰画与写实画的区别：写实画偏重对自然的再现，情调对现实的反映。装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面、秩序的装饰美。 哪些因素构成了装饰画独特的装饰美？ 欣赏图片： 埃赫特男爵夫人》克里姆特 作品具有浓厚的装饰风格，平面化的画面空间中，加入了抽象而富有秩序感的图案和符号。 《母性》丁绍光 作品融合了东西方古典艺术和现实艺术的装饰风格，画面以刚劲有力的铁线描进行表现，并用金线和银线装饰。 《猫头鹰》韩美林 画家既继承提炼了中国传统水墨画的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺术的精髓，并将抽象、夸张、写意等艺术手法巧妙融合，艺术风格独树一帜。 《相》 现代装饰画中各种材料与技法的应用，令作品具有一种独特的材料美和时代感。 上面的作品给你印象最深的是哪一张？画面中的哪些因素让你印象深刻？ 题材： 装饰画的题材有什么特点？ 欣赏图片：克里姆特、丁绍光作品及农民画。 装饰画的题材多样，内容广泛。 造型： 装饰画的造型特点有哪些？ 简单概括，多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。 构图： 常用的装饰画的构图形式有三种： 对称式构图——具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感受。 均衡式构图——画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。适合式构图——具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。 色彩： 装饰画的色彩特点： 装饰画的色彩美体现了对比与和谐的形式美法则，既对比鲜明、夸张强烈，又协调融合、细腻微妙。 材质： 前面的装饰画都是绘画作品，其实装饰画还可以用很多种材料来制作。每一种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征，它们的厚薄、轻重、粗细、明暗各不相同。合理地选用材料，可以大大增强画面的装饰效果。 看了这么多的装饰画，想必同学们也想创作一张挂在自己的房间里了。但是，把想法变成现实还需要我们亲自动手来创作，下面大家就亲自来创作一张装饰画把。 三、装饰画的创作 在生活中，有很多东西是值得珍藏的：奶奶做的小老虎鞋，跟爷爷一起放过的风筝，爸爸从新疆带来的小帽，儿时的一张涂鸦。。。这些素材，当我们把它们收集在一起的时候，就开始了装饰画的第一步。 确定题材（板书）： 有了喜欢的题材，我们在造型上怎样设计才能创作出新颖的作品？ 设计造型 省略概括，变形夸张，装饰细节，大胆想象。。。。 安排构图 对称式构图，均衡式构图、适合式构图。。。 选择色彩 借鉴艺术大师的作品，创作和谐统一的色彩；借鉴民间美术作品，创作对比强烈的色彩；借鉴现代设计，创作丰富的装饰色彩。。。 巧用材质： 巧妙运用废旧画报，可以创造出丰富的色彩效果。 四、作业 请你用废旧画报设计制作一幅装饰画。 制作提示： 确定题材 设计造型，安排构图 分块剪开 借鉴色彩 剪下色块 按照图样剪报纸 粘贴 装饰完成 学生制作，教师辅导 请根据自己的作品谈谈创作思路。 同学互相评价，将完