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* 见闻，是指亲眼看见过，亲耳听见过的事。这些事是生活的一个组成部分，有的是人们喜欢的，有的是人们讨厌的，有的给人以教育，有的给人以启示。只要留意周围的生活，做个有心人，多观察多倾听，经常思考，那么生活中的这些事也可以成为我们取之不竭、用之不尽的写作材料。 写别人做的事情，取材范围自然要比自己做的事更广，可以是学校生活中的事，也可以是邻里生活中的事，也可以是家庭生活中的事，也可以写自己熟悉的父母长辈亲朋好友做的事。但是这些事都必须是你的所见所闻，而且给你留下了深刻的印象。 1.写自己仔细观察过，并 了解详情的见闻。 2.有选择、有目的地写好见闻。 下面是刘平同学拥有的三个写作材料，如果是你，你会选择哪个材料呢？ 一.是小明同学看到校卫生室老师带着小干部检查各班环境卫生了，他飞奔到教室，拿起扫帚把教室前后角落里的垃圾扫进了畚箕，又急急忙忙地把畚箕里的垃圾倒掉，换来了班级卫生满分的好成绩。 二.学校要进行队列操比赛，小红同学因长得胖，没有合适的运动衣，为了大家能穿统一的服装，小芳就动员妈妈为小红改作一件。 三.年级组四个班举行齐心协力“龙舟”赛，小张同学在比赛时，被后面同学踩下了一只鞋，可她一声不吭，坚持赤脚跑到终点，使本班的“龙舟”荣获第一。 刘平同学经过分析思考，选择了第三个材料。因为这个材料比较新鲜，蕴含的思想意义比较深刻，又很切合学生的实际。第一个材料虽然是件好事，但带有投机取巧的味道。第二个材料又比较空，因为具体做这件事的是小芳的妈妈，小孩对这类改做衣服的事是不熟悉的，不宜写具体。 3.写出自己对见闻的认识和感受。 记事的文章当然以叙事为基础，但又不能以叙事为满足，要写出自己对所见所闻的感情，或赞美夸奖或爱慕喜欢，或厌恶愤慨。把耳闻目睹的事情作为写作材料，自己不能当旁观者，就事论事，而是要融进自己的真情实感，做到有感而发。要写出感人的文章，这是必不可少的，它对深化文章的中心起着重要的作用。 初冬冷风飕飕。晚饭后，我和妈妈照例出去散步。一阵凉风迎面吹来，我不禁打了个寒颤。妈妈帮我系好围巾，又将我的衣领立起。这时，从远处传来一阵热闹的锣鼓声，我们顺着声音走过去，一副热闹的场面展现在我们的眼前。 噢！原来是一支秧歌队，他们身穿鲜艳的粉红色的服装，单薄而飘逸；腰间系着一条宽宽的嫩黄色绸带；双手拿着颜色各异的花扇；脸上化着淡妆，个个精神饱满，面带微笑。他们当中有男有女有老有少，他们有序地排着长长的队伍，脚踩着节奏鲜明的锣鼓点，一前一后，一左一右，手中挥动着花扇，摇摇摆摆地进行着。 他们当中每个人的动作都那么娴熟、和谐、自然。 我正看得入神，突然，妈妈用力捅了我一下，指着队伍最后说：“你看！”我顺着妈妈手指的方向一看，原来队伍的最后有个“尾巴”，那是一个看上去只有四五岁的小姑娘，穿着厚厚的羽绒服，活像个“小皮球”，左扭又摇，跟头趔趄，哈哈！真逗人，我和妈妈乐得前仰后合，妈妈风趣地说：“那一定是个编外队员！” 这热闹的场面给寒冷的夜晚增添了一份暖意！ *
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