幼儿园小班教案《花花衣》含反思.docVIP

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幼儿园小班教案《花花衣》含反思   活动目标:   1、认识常见动物皮毛花纹的不同。   2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。   3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。   4、培养幼儿敏锐的观察能力。   活动准备:   材料准备:ppt动物的图片、幼儿用书   重难点:   了解常见动物的皮毛花纹。   区分各种动物皮毛花纹的不同。   活动过程:   一、出示动物图片,创设情境引发幼儿兴趣。   师:动物王国要选美大赛了,小动物们都想来参加,那你们来当评委选一选谁的花衣服最漂亮?   师:你们看看都有哪些小动物来参加了?   二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片,引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。   师:这个小动物是谁?   师:这个小动物的花衣服是什么颜色?   师:这个小动物的花纹是什么形状的?   师:小动物的花衣服是斑点还是条纹?   师:那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢,那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢?   三、出示幼儿用书,引导幼儿观察,让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。   师:看一看,书里面都藏了哪些小动物,你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么?   四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。   师:看看你们猜对了么,找出藏在书里的小动物了么!   活动反思:   幼儿在开始看动物图片的时候,能够说出动物皮毛的颜色,但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状,所有我进行引导幼儿说出,是长条状或是圆形斑点,之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状,幼儿就能基本说出来了,幼儿用书分发给每个幼儿,让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁,因为之前的图片没有出现豹子,所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿,所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。   小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

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