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写字教学的重要意义及做法 合肥市大杨中心小学郑家勇 作为语文教师，我们能深切地感受到，写字是一项重要的语文基本功，是巩固汉字的手段, 对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。小学生写一手好字，是 素质教育的基本要求。但实际的学习过程中小学生写字草草了事，写不出一手令人满意的字 的现象比较普遍，这与我们平吋的写字教学不甚得法有很大关系。首先教师本身写字水平参 差不齐。一些比较喜爱书法，对书法较有研宂的教师在写字指导方面也觉得难以直观地高效 地得心应手地指导学生写字，一些本身对书法了解甚少，个人书法水平不是很高的教师，在 指导上就更难更不容易到位。其次教师对写字教学认识和研宄不够，有时仅把写字教学作为 识字教学的延续，作为巩同识字的一个手段，只求写正确，不求写得好。对于如何使学生写 好字，如何突破写字教学中的重点、难点，没有很好地思考，传统的写字教学模式停留在枯 燥的、周而复始的教师一笔一划地讲解，这使学生提不起劲來，往往把写字看作负担。由于 学生对写字兴趣不浓，方法掌握得不够扎实往往到了中高年级作业中的写字质量甚至比低年 级有所下降。 写字是小学生必须掌握的一项技能。字如其人，在古代人们就非常重视写字，出名的书 法家有王羲之、欧阳修、柳公权、颜真卿、怀素等，近代有毛泽东等，好字给人一种赏心悦 目的感觉。你在看好字，其实也在进行一次美的熏陶，而糟糕的字使人看了很累