幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思 　　活动目标 　　1.感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了” 。 　　2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。 　　3.能分析故事情节，培养想象力。 　　4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　教学重点、难点 　　活动重点：了解白天和黑夜的不同，掌握诗歌对比的写法。 　　活动难点：尝试简单的诗歌创编。 　　活动准备 　　1.课件。 　　2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 。 　　⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》。 　　活动过程 　　㈠理解诗歌第一段内容： 　　⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ 　　教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。 　　⒉太阳出来了，还有谁醒来了？ 　　小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。 　　⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？ 　　他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。 　　⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。 　　㈡继续看课件，理解第二段内容。 　　⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？ 　　教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 　　⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。 　　⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。 　　在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。 　　㈢完整欣赏： 　　⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 　　⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片） 　　⒊看图片师生朗诵诗歌。 　　（四）感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。 　　⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。 　　⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》 　　提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？ 　　⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。 　　㈤游戏：白天和黑夜。 　　游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。 　　活动延伸： 　　用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。 　　附：太阳和月亮 　　太阳出来了， 　　小鸟醒来了， 　　小树醒来了， 　　小朋友醒来了， 　　白天真热闹。 　　月亮出来了， 　　小草睡着了， 　　小花睡着了 　　小朋友睡着了， 　　黑夜静悄悄。 　　教学反思 　　本节课准备充分，学生很感兴趣，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，教师应该提供动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时，教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。 　　小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。