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未来版五年级上册品德与社会教案(1-6课)
?
教材内容
父母对我的希望
教
学
目
标
知识
目标
1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来,表达自己
的真情实感,进一步培养学生积累、筛选素材的能力。
?2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。
情感教育
?3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”
的习作真谛。?
重难点
培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。
?
方法
合作学习
课前准备
搜集父母对自己的希望语言
教??? 学??? 活??? 动??? 过??? 程
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
?1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语,把你搜集到地读给大家听。
同学们读得真好,你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来,为你的作文增添色彩。
2、现在我们以小组为单位,交流自己与父母之间感人的事。
3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。
4、同学们,亲情是人类永恒的话题,古往今来,曾经为许多人所讴歌,“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致,其实,真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰,也不只是在重大事件上才能表现出真情,或与知识点点滴滴的平凡小事,或许只是一句很普通的话,或许平实的你丝毫都没有在意,然而,就是这样的点滴,却往往更能体现出真情的伟大!以感恩的心,用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神,平淡的小事一样会打动别人。
(五)总结
今天,我发现同学们长大了,因为你们学会了感动,学会了感恩。相信上完这节课,你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷,有了一颗感恩的心,你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。?
六、课后作业:
习作《父母对我的爱》。
?1、学生汇报
?
?
2、以小组为单位,交流自己与父母之间感人的事。
?
3、说说自己与父母之间感人的事。
4、回忆学过的相关的古诗名句
板书
设计
?
课后反思记载
?
?
?
检查人签字意见
?
?
?
?
教材内容
希望带来的苦与乐
教
学
目
标
知识
目标
1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步;反之,父母
不合理或者过分的希望和要求,会给自己带来烦恼与压力,影响自己的身
心健康。
情感教育
2、通过学习,使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的
带来烦恼的原因,在此基础上,能够体谅父母的用心、理解父母的做法。
重难点
3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。
从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母,理解父母对自己的希望;
方法
合作学习
课前准备
思考希望带来的苦与乐。
教??? 学??? 活??? 动??? 过??? 程
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
一、导入新课
1.同学们,谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁?
2、在你的家里都有什么人,他们对你怎么样?
3、你是怎样来到这个世界上,又是怎样长到这么大的吗?
二、学生讨论、回答问题。
(一)希望带来的进步
父母的希望和自己的愿望一致时,就会使自己产生一种动力,督促着自己积极进取,不断进步。
?(二)?希望带来的烦恼
当父母的希望违背了我们的成长规律时,当他们的要求和行为让我们难以接受时,不但不利于我们的成长,还会给我们带来许多烦恼,影响我们的身心健康。
三、本课总结
????? 父母对儿女的爱是无私的,不求回报的,我们对父母的爱也应该如此。让我们把爱建立在理解的基础上,用辩证的眼光去看待“进步”与“烦恼”的问题,理解父母的良苦用心,感激父母的养育之恩,并用我们的实际行动去回报父母的恩情吧。
?
?说一说
说家里父母对自己的希望
?
?
讨论希望带来的进步
?
讨论希望带来的苦恼
板书
设计
?
课后反思记载
?
?
?
检查人签字意见
?
?
?
?
?
教材内容
架起沟通的桥梁
教
学
目
标
知识
目标
通过学习,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与
父母沟通,真正走近父母。
?
情感教育
培养父母与子女之间的感情。
?
重难点
使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近
父母。
方法
讨论法,说说、议议。
课前准备
课前填写调查问卷
教??? 学??? 活??? 动??? 过??? 程
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
?一.?课前填写调查问卷 发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请真实填写。 A?、亲密? B?、比较紧张? C?、疏远?? D、一般 填完马上收齐,统计。二.根据课前统计情况,导入 是谁,把我们带到
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