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教育叙事与教师教学研究 提纲 什么是教育叙事？ 为什么要写教育叙事？ 教育叙事与教师教学研究 与教学经验的关系？？教学反思 怎样写教育叙事 怎样运用教育叙事进行教学研究　　　　　 什么是教育叙事 什么是叙事 叙事是人们表达思想和情感的主要方式，长期而又广泛地存在于我们的日常生活中。如文化艺术作品(如小说、诗歌、绘画和影视)常以叙事形式呈现给我们。　 叙事就是“讲故事”。讲述叙事者亲身经历的事件也可以转述他人经历的事（也可以是创作的故事）。如：三国演义 什么是教育叙事？ 是研究方式，是研究成果的表述？ 　　“教育叙事(教学叙事)可以理解为一种研究方式，也可以理解为研究成果的表述形式。 　作为行动研究成果表述形式的教育叙事，既指教师在行动研究过程中用叙事的方法所做的某些简短的记录，也指教师在行动研究中采用叙事方法书面写出的成形的研究成果” (郑金州，华东师范大学教授、博士生导师） 什么是教育叙事？ 是研究过程？ 　教育叙事研究是教师(即研究者)以叙事或讲故事的方式对教育教学事件进行描述、分析、论证和反思的研究方法，其目的是从发生在自己身边的有研究意义和研究价值的教育教学事件中发掘隐含其中的教育思想、教育理论和教育信念，从而解释、发现或揭示教育的本质与规律。 　　　　　　　　　　 （蒋殿媛　江苏常熟市天宁区教研员 ） 什么是教育叙事 　小结：上述两个定义着眼于有研究目的叙事：