幼儿园大班音乐教案《堆雪人》.docVIP

幼儿园大班音乐教案《堆雪人》 　　活动设计背景 　　1、 幼儿对玩雪的渴望 　　活动目标 　　1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景； 　　2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐； 　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美； 　　4、培养想象力，体验快乐的情感。 　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 　　6、能大胆表现歌曲的内容、情感。 　　教学重点、难点 　　重点：堆雪人的技巧 　　难点：幼儿自我保护意识 　　活动准备 　　卡纸，白纸，绘画用品 　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 　　一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 　　1、在创设的雪景氛围中导入课题。 　　2、音乐游戏——《堆雪人》 　　启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 　　二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 　　1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？” 　　幼儿讨论并回答。 　　师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。 　　2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 　　师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？” 　　师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？ 　　我们一起来做一个开心的表情。 　　师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。 　　三、交代要，引发幼儿作画的欲望。 　　师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？” 　　幼儿相互交流并回答。 　　引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。 　　四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。 　　五、幼儿相互介绍自己的作品。 　　课后反思。 　　这节课鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 　　小百科：堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。 将洁白的雪堆，制成一个人形的艺术品，不仅供于观赏，还能训练手艺、锻炼身体。