九年级上册第一课《沁园春·雪》ppt课件.pptVIP

沁园春 雪 毛泽东 给下面多音字选择正确的读音 ①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn ) ②竟折（ ）腰 ( A.zhē B.zhé ) ③成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn ) ④数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ⑤还看今朝（ ） (A.zhāo B.cháo) 概括主要内容 这首词借景抒怀，通过描写北国雪景，纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。 1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结 构上起什么作用？2、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。 默读诗文 整体感知 明确：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体．“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。 上下阕是如何过渡连贯起来的？怎样理解“折腰”？ ?明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。但他们都长于武功，短于文治. “引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？ 秦始皇三十四年，一位朝廷高官淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止“儒生”（读书人）以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，称赞过去而议论现在政策的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起许多读书人的不满。第二年，许多方士（修炼功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。历史上称这些事情为“焚书坑儒”。 汉武帝- 刘彻 (前156-前87) ????一位有雄才大略又能善於用人的盛世君主.他所实行的许多政策和措施，对于以后历史的发展有很大的影响。但晚年统治时，连年征战，加重徭役，使农民生活困苦。 统治晚期，连年用兵，营建宫室，赋役苛重，加深了阶级矛盾。 释词意： 莽莽：无边无际。 妖娆：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。 风骚：这里用来概括广义的文化，包括政治、经济、文化在内。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 诵读训练 诗歌朗读应注意些什么？ 停顿 节奏 重音 感情 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 你从毛主席的诗词中体会到了哪些美？ 大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美 1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？ 2、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 3、试用散文化的语言描述上阕最后三句诗的意境。 精读诗文 合作探究 1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？ 词的上阕主要写了什么？表现了什么？ 词的下阕主要写了什么？表现了什么？ 初读初悟 ： 描写北国雪景 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 议论历史人物。 歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。 2、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？ ? 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 ? 前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。 创造了一个广阔博大的意境， 体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀 作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？ 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？ 明确：“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔,显示诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。 1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆 整体感知