小学学生成长记录册.doc

PAGE PAGE 2 班级： 姓名： 学生成长记录册目录 一、小学生成长记录册说明。 二、了解我们的学校。 三、介绍我自己。 四、优、缺点卡。 五、三月的希望。 六、四月的小溪。 七、五月的鲜花。 八、开心的六月。 九、火红的七月。 十、各类课程学习情况登记表。 十一、自理能力评价表。 十二、孝敬之星评价表。 十三、我的光荣与梦想。 十四、小学生综合素质评价表。 青岗铺明德小学 学生成长记录册说明 1、新一轮基础教育课程改革，迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式。为此，我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在六个教学班中实行学生发展性综合评价。 2、以《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。 3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展，因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。 4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性。 我们的校训是：诚信尚礼 厚德博学 我们的校风是：诚信厚德 合作奉献 开拓创新 和谐发展 我们的教风是：爱岗敬业 求真务实 我们的学风是： 勤学 乐学 善学 会学 姓名： 性别： 爱好： 最喜欢的书： 最喜欢做的事： 家长鼓励的话： 泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂，描绘夏的画卷。枫叶正红，谱写秋的篇章，冰雪晶莹，浇灌冬的神韵。还等什么？同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧，这儿将留下你成长的足迹。 优 点 要 发 扬 内容 自我评价（★） 教师评价 家长评价 能 基本能 不能 诚实善良 有礼貌 助人为乐 尊敬师长 团结同学 劳动积极 有特长 好学上进 书写整洁 认真完成 作业 成绩优秀 缺 点 要 改 正 内容 自我反思 教师评价 家长评价 马虎 成绩差 自控能力差 学习不主动 不爱学习 字写得不好 三月的小草刚刚吐绿，三月的天空细雨濛濛，三月是令人陶醉和向往季节；那花儿的芬芳，那空气的清新，使你不由得驻足细细品味。 你知道吗？三月是“学雷锋活动月”，同学们应该做些什么呢？ 成果展示粘贴卡 成果展示粘贴卡 在校做个好学生 活动内容 活 动 要 求 学生自评 班主任评价 争当文明学生 弘扬雷锋精神 学习有关雷锋叔叔的事迹、日记等。 有学雷锋具体岗位，助人为乐，做好事。 每天见到老师、长辈、同学及来客主动问好，少先队员敬队礼。 课间活动讲文明、重安全，不追逐打闹。 爱绿小天使 争当校园美容师 爱护环境，不乱涂、乱画、乱抹、乱刻。不乱扔垃圾,见到垃圾主动捡起。 讲究个人卫生，学习掌握一些预防传染病知识。 节约资源，不随便浪费水电，爱护公物。 不带零食回校。 总 评 A级：得到7至8个A； B级：得到4至6个A； C级：得到4个以下A。 老师寄语 班主任的三言两语： 给自己画笑脸 诚实守信 讲文明 做事认真 爱学习 团结互助 爱集体 爱清洁 爸爸妈妈的话： 四月的天空水一样的湛蓝深远，四月的空气清新甜润，四月的花儿绽放得如此娇美，鸟儿自由飞翔，四月给我们带来春的气息，准备好了吗，让我们一起踏春去。 你知道吗？四月是“孝敬父母月”，大家应该怎么做呢？ 在家做个好孩子 活动内容 活 动 要 求 学生评价 家长评价 我会感恩 让妈妈 （奶奶、外婆） 露笑脸 在家庭孝敬长辈、开展“六个一”活动。 ①做家务，争当热爱劳动的“小帮手”。 ②会感恩，为长辈捶背、盛饭。 ③孝敬长辈，适时递上一杯热茶。 ④主动与亲友、邻居打招呼，主动问候长辈。 ⑤建一份档案（了解长辈生日、爱好、喜欢的食物、心愿）。 ⑥照一张活动的相片或写一篇活动心得，让全班分享。 爱绿小天使 自己或和爸爸妈妈一起种养一盆植物，并负责培育护理，记好种养日记。 爱护绿化，注意环保、个人卫生。 总 评 A级：得到7至8个A B级：得到4至6个A C级：得到4个以下A。 家长寄语 成果展示粘贴卡 成果展示粘贴卡 同学们，温暖的春风悄悄的带着我们将要走向繁花似锦的夏季，此时你最想做什么？五一”节你打算怎么度过呢？ 成果展示粘贴卡 成果展示粘贴卡 小学生课堂常规评价表 评价内容 要求 分值 自评 师评 总分 平均分 课前准备 学习用品摆放整齐 10 侯课、坐姿 进入教室安静坐好 10 铃声响后 互相问好