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关于做好2017年度中小学正高级教师 评审工作的通知 市直各高中、小学，各镇（街区）教管办： 按照潍坊市教育局要求，为做好 2017 年度中小学正高级教师职称推荐评审工作，现将有关问题通知如下。 一、潍坊市分配我市1名高中、1名农村小学正高级职称名额。评审中小学正高级教师职称，需要符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的基本条件、业绩能力水平和任职资历等要求。 二、各镇（街区）教管办、市直各高中、小学要按照条件，严格审核相关人员信息，确定推荐人选，形成推荐报告；要认真填报《符合晋升正高级条件人员花名册》，于10月29日（星期日）上午11：00前发至康成邮箱，链接：19:8203/zhuanxiang/default.asp，ID：958。 10月30日（星期一）上午8：30，由单位人事管理员带相关个人所有证书原件（每人的材料装一个档案袋，封面打印好姓名、工作单位、所装材料）、《符合晋升正高级条件人员花名册》报送市教育局人事科。 联系人：秦毅 联系电话：2323281 附件：1.山东省中小学教师水平评价基本标准条件 2.符合晋升正高级条件人员花名册 高密市教育局人事科 2017年10月27日 山东省中小学教师水平评价基本标准条件 一、基本条件 （1）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。 （2）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。 （3）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。 （4）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。 （5）具备《教师法》规定的相应的教师资格，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。 （6）符合国家和省规定的继续教育等要求。 二、业绩能力水平 1.教书育人业绩卓著 （1）长期工作在教育教学第一线，积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。 （2）承担班主任、辅导员等工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。 （3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。 2．教学业务精湛 （1）能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。 （2）备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。 （3）课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。 （4）课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。 （5）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。 （6）在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。 3．教研能力突出 （1）具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。 （2）任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。 4.示范引领作用显著 （1）在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。 （2）具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。 （3）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。 三、任职资历等其他条件 正高级教师应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20 年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。 （以上内容选自《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》鲁人社发[2016]16号）