学前儿童情绪的发生与发展.pptVIP

学前儿童情绪的发生与发展;学前儿童情绪的发生 ;一、学前儿童情绪的发生; 你见过刚出生的婴儿吗？他们有没有情绪表现？什么时候有？是怎样的情绪表现？;1、原始的情绪反应;2、原始情绪的特点;3、原始情绪的种类 提出：华生 行为主义创始人 观点：原始情绪主要有 怕、怒、爱三种。;3、原始情绪的种类;二、学前儿童情绪的分化; 初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1岁后逐渐分化，2岁左右，已出现各种基本情绪。 ; 三、学前儿童情绪、情感发展的趋势和特点;;（一）、 情绪和情感的社会化;1、情绪中社会性交往的成分不断增加;1岁半和3岁儿童三类微笑的比较;2、引起情绪反应的社会性动因不断增加; （1）小班儿童喜欢身体接触，希望老师摸一摸、亲一亲、牵着手。 （2）大中班的幼儿希望老师重视、注意、表扬。 ;3、表情的社会化功能不断增加;图中的a,b,c中的婴儿，年龄只有2－3周，他已能模仿成人的吐舌头、张嘴和噘嘴动作。图中d和e的孩子，出生刚2天，就能模仿妈妈的高兴和悲伤表情了。; 二、情绪、情感的丰富和深刻化 （一）丰富 情感的日益丰富包括两种含义： 其一，情绪过程越来越分化。 其二，情感指向的事物不断增加。 ;1.情绪情感越来越分化，种类不断增加 新生婴儿只有未分化的舒服和不舒服两种情绪 逐渐产生高兴、生气、悲伤、喜欢、羡慕……