高考散文题答题失误诊断与矫正.docVIP

高考散文题答题失误诊断及矫正 作者：陈永莉 编辑：陈永莉 【案例描述】 1、背景 近年来的高考中，考生解答现代阅读试题，理解、概括、分析，评价等方面，都存在一些问题，影响着阅读质量和考场得分。 2、问题 失误类型一：词义理解忽视语境 失误类型二：句意分析表面化 失误类型三：情感分析角度单一 失误类型四：归纳偏离要求 失误类型五：概括文意不确切 失误类型六：评价脱离文本 【诊断分析】 下面，对学生答题失误进行实例诊断分析。 ? ? 失误类型一：词义理解忽视语境 ? ? 例1 请联系全文内容，谈谈画线句子中“空碗”一词的含义。 ? ? 也许因为我特殊的生活经历吧，我是那么的喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看做颓废、腐朽的代名词。相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀…… ? ? 我们被阻隔在了青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月彩云，哀愁的土壤就这样寸寸流失。我们的心中不再有哀愁了，所以说尽管我们过得很热闹，但内心是空虚的；我们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢了。（迟子健《是谁扼杀了我们的哀愁》） ? ? 考生误答：①人们被阻隔在了青山绿水之外，没有了哀愁。②生活表面热闹，内心空虚。 ? ? 分析：考生仅将眼光盯着一个段落，没有将其放在全篇的大语境中考查。在作者看来，生活的碗之所以是“空”的，是因为里面没有“哀愁”，而“哀愁”的含义是“真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀”，即人文关怀。对策：依据“词不离句，句不离篇”的原则，对文中的关键词语的理解，要与文章相关段落，甚至主题思想联系起来思考。 ? ? 参考答案：①人们远离了自然，远离了产生哀愁的土壤。②人们在得到物质享受的同时，心灵茫然而焦渴，生活表面的热闹繁华难以掩饰内心世界的空虚无聊。③纷繁富足的生活里表现出人文关怀的缺失。 ? ? 失误类型二：句意分析表面化 ? ? 例2 阅读下面的语段,谈谈画线语句的含义。 ? ? 我悲秋,我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来,每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘,那种夹杂着甜味的愁就袭上来,牵出一线忧思,唇边也会滑出一声长长的“唉”,落进心底,化作一怀莫名的悲哀。人生,不都如这枯叶吗?在转瞬即逝的浓绿后转黄,变黑,飘飘地落地,不知葬身哪一角落。…… ? ? 我慢慢觉得,心上搁个秋,并不尽是愁.人生的春固然可爱,但也用不着为留它而无端发愁,即使到了秋,也还有烧红的枫叶,何况春后面还有夏哩。（陈薇莉《两片秋叶》） ? ? 考生误答：①秋叶秋雨,引发悲苦之情.②即使到了秋天,也有红枫之美。 ? ? 分析：文中作者明确写道“人生的春固然可爱”，可见作者写秋叶，是为了写人生，而考生没有发掘出隐含在景物背后的深层内涵,没有触及到作者对人生的思考。对策：分析一个句子的意思，要将其放在整篇文章里，结合作者的写作动机，进行更深层次的思考。 ? ? 参考答案：①悲秋:秋叶,秋雨引发作者人生短促,转瞬即逝的悲情。②恋秋:红枫,让作者感悟到生命不同阶段的美,引发热爱生命的情感。 ? ? 失误类型三：情感分析角度单一 ? ? 例3 作者为什么总是想着童年时的那只蟋蟀的声音？ ? ? 和城市站在一起，也就渐渐远离了自然……我已无法解读弥漫着欲望泡沫的城市生活，内心总处于无边的焦虑与渴望之中。 ? ? 站在阳台上，隔着那些被几何化的不锈钢防盗网，望着被分割成俄罗斯方块般的世界，看着闪烁的霓虹灯和过往匆匆的都市人，我总觉得有一个声音在召唤着我。 ? ? ……虫鸣声似乎成了乡村每晚必定上演的歌剧，蟋蟀们如矜持羞涩的少女，又如风度翩翩的绅士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，顶多来个小组唱，就这么简简单单，却和着泥土的气息，唱出了自然与生命的真谛。 ? ? 外婆不知从哪里给我捉来了一只蟋蟀，我把它养在一个花盆里。一次，邻居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身边，我们用枯树枝轻轻撩拨。忽然，两只蟋蟀大战了起来。几个回合之后，小姐姐的那只败下阵来，我的那只却是一副得胜将军的模样。我们为蟋蟀的精彩表演啧啧称赞。后来，我在作文中常常写到那只蟋蟀，老师说我的作文中充溢着一种乡情。（吴丹红《城市里的蟋蟀》） ? ? 考生误答：①和着泥土的气息，唱出了自然与生命的真谛。②是乡情的呼唤。 ? ? 分析：考生虽然写出两个要点，但分析角度是一致的，都是从客观（蟋蟀）角度看的，没有注意的作者心情。对策：分析作者（或人物）的情感变化，需要注意主观、客观两个方面。 ? ? 参考答案：①和着泥土的气息，唱出了自然与生命的真谛。②是乡情的呼唤。③充满物欲的城市生活带来的焦渴，需要蟋蟀和着泥土气息的声音，来滋养心灵和生命。 ? ? 失误类型四：归纳偏离要求 ? ? 例4 作者在评述《中国文化要义》等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之处具体表现在哪几个方面？ ? ? 梁先生