体育课程学习评价.pptVIP

第八章 体育课程学习评价 1.学习目标: 明确中学体育课程学习评价的理念和学习评价的目的;学会正确选择中学体育学习评价的内容,方法,标准,方式,并能结合实际加以运用。 2.案例: 给学生一个创造成功的机会 案例分析要点:1.在体育活动中肥胖者的苦恼?如何了解？2.对于学习困难学生的教学方 法有什么特殊性吗?3.评价方式的改变能对激发学生对学习体育的积极性吗? 第一节 体育课程学习评价的理念与目的 1.体育课程学习评价的理念 (1)强调评价内容的全面性和可选择性; (2)在评价方法的选择上要关注学生的个体差异; (3)实现评价主体的多元性； (4)关注学生的进步与发展。 2.体育学习评价的目的（1）了解学生的学习的现状与程度（2）判断学生在体育学习中的不足（3）为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会（4）培养学生正确认识自己与他人的观念与能力 3.了解新课程中学生学习评价的特点 打破了传统的以运动技能与素质测试为主的评价体系，提出了以学生为主体、为中心的思想，注重了对学生评价的全面性、人文性、强调了体育学习评价的过程性、激励性、发展性、多元性等；评价的内容从运动技能的评价深入到学生的态度、情感、参与、合作等各个方面；在评价的方法与形式上，重视了定量评价与定性评价相结合；自我评价与他人评价相结合；诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合等，这些理论研究