音乐教育生活化探讨.docxVIP

　　摘要随着社会经济的快速发展，人们的生活压力也越来越大，毫无疑问音乐成为帮助人们舒缓压力的有效方法之一。 　　如何让人们通过音乐得到更有效和舒缓的放松，可以在教育阶段，就将音乐教育生活化。 　　音乐教育生活化就是指在上音乐课的过程中，音乐教师教会学生仔细聆听自然的声音或通过对与学生生活息息相关的音乐的赏析，来开拓学生的思维发散能力。 　　关键词音乐教育；层次；生活化一、音乐教育的三个层次为了使教师能够更好的开展音乐教育生活化，则需要音乐教师首先了解并掌握音乐教育中的三个层次，然后在此基础上开展一系列的音乐教育活动。 　　一打好音乐基本功音乐教师如果想要更好的理解音乐，那么就需要学会抛弃音乐中华而不实的地方，寻找其最根本的特点，踏踏实实、勤勤恳恳的将音乐的基本功做扎实，为以后的音乐教育打下坚实的基础。 　　一首音乐作品的表达是节拍、旋律、歌词和演唱者对音乐本身理解的综合体现。 　　我们将音乐中的旋律和音准作为音乐的本质表达，但是这往往被音乐教师所忽略。 　　我们看到很多音乐演奏大师能够毫无压力的将音乐及其自身的思想完全的表达出来，这也依靠其本身扎实的基本功。 　　所以音乐教师要想达到好的上课效果，就需要其练好音乐的基本功，做到上课游刃有余。 　　二了解音乐创作背景，掌握音乐思想每一首音乐都有其要表达的思想，其背后都存在着故事。 　　音乐教育的目的就是提高学生对于音乐的理解水平，让音