音乐教育需要面向全体学生的普及教育.docxVIP

　　随着教学改革的不断深入，音乐教育已成为素质教育的重要组成部分，音乐教育的目的也随之强调其对象的广泛性，力求使每个孩子在音乐教学中受益。 　　日本音乐教育家铃木说过音乐教育的目的不是刻意地培养一些少数伟大杰出的所谓‘天才’，而是希望透过音乐教学，把每一个小孩都提升到拥有一颗高贵的心灵与完美的人格到及优秀的程度，而事实上这也是每一个人所应追求的目标。 　　的确，音乐教育应该是面向全体学生的普通教育。 　　笔者从以下几个方面作了努力，收效甚佳。 　　一、激起每位学生的学习兴趣长期以来，由于应试教育的冲击，相当一部分学生从思想上对音乐课重视不够，有的甚至轻视音乐。 　　针对这个问题，我让学生听故事、查资料，让学生了解华罗庚、李四光等科学家的科学成就很多是受音乐启发而来的；爱因斯坦是一位很有才华的小提琴家；希思是位出色的音乐指挥家；杜鲁门是著名的业余钢琴演奏家……让学生感受到，真正的人才往往是以全面发展的姿态出现在社会中，由此激起他们学习音乐的兴趣。 　　二、提高全体学生的音乐水平应从坚定信心入手信心是动力的源泉。 　　告诉学生音乐学得差，并非是智力因素，要让其看到自己的潜在能力。 　　在教学过程中，要多激情多鼓励，多让他们享受到成功的快乐，这是坚定学生学习音乐信心的有效途径。 　　要让学生明白，并不是语数不好音乐就一定学不好。 　　实际上，有些学生对语数不感兴趣，学音乐却颇有灵气，教师