五年级下册《分数的基本性质》 宣庄小学 叶菊青 教学目标：.docVIP

五年级下册《分数的基本性质》 宣庄小学 叶菊青教学目标： 1、知识与技能：理解并掌握分数的基本性质，能用分数的基本性质解决一些简单的问题。 2、过程与方法：培养学生观察、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力 3、情感态度价值观：渗透事物是相互联系的观点。通过学生的成功体验，培养学生热爱数学的情感。 教学重点: 理解分数基本性质的含义，掌握分数基本性质的推导过程。 教学难点：理解分数基本性质“零除外”的道理，归纳分数的基本性质。 教具准备：多媒体课件。 学具准备：准备三张同样大小的长方形的纸片 教学过程： 一、揭示课题： 1、动手实践、提出问题（1）、 （2） 出示课件 用分数表示出来。（板书：1/2??2/4??4/8） 到底那种面积多呢？这节课就让我们来一起来验证这三个分数是不是相等？ 2、验证猜想： 通过实验结果怎样？哪个同学先来汇报验证的情况？ 二、探索规律： 1、比较分数的分子和分母： （1）从左往右看，分子和分母是按照什么规律变化的？ （2）从右往左看，分子和分母又是按照什么规律变化的？请同桌交流自己的发现，看看这组分数有什么规律？ 2、集体讨论，归纳性质。 （1）从左往右看，由1/2到2/4，分子、分母是怎么变化的？ （2）2/4是怎样变化成4/8的呢？ （3）在这里它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？ （4）从右往左看，由