7-7数学三年上册七单元《长方形和正方形例5解决问题》 .ppt

* 运用长方形和正方形周长的相关知识 数学三年级上册第七单元 长方形的周长=（长＋宽）×2 正方形的周长=边长×4 请你分别计算出下面长方形和正方形的周长？ 4厘米 2厘米 3厘米 （2＋4）×2=12(厘米) 3×4=12(厘米) 例5:用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 阅读与理解 例5:用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能是拼成的图形周长最短？ 这道题中要我们解决的问题是什么呢？ 学习要求 ①利用你手中的学具自己拼一拼、摆一摆或者画一画，然后求出你所拼摆成图形的周长是多少。 ②完成后和你小组同学交流一下，看一看小组同学有没有和自己不一样的拼法。如果都一样要讨论一下，还有没有其它的拼法。 ③小组内选一名同学汇报，看哪个小组找到的拼法最多。 分析与解答 分析与解答 （16+1）×2=34(分米) 4×4=16（分米） （8+2）×2=20（分米） 拼成正方形时周长最短。 回顾与反思 在解决问题后，我们要回过头看看，这样可以帮助我们在解决较为复杂的问题时做到不重复不遗漏。 同学们想一想，只有这三种拼法吗？ 1.小组合作，用36个边长是1分米的小正方形拼长方形或者正方形，怎样拼周长最短？ 探究规律 通过这两次的拼摆，发现什么规律了吗？ (1+36) × 2=74（分米） （2+18） ×2=40（分米） （3+12） ×2=30（分米） 6 ×4=24（分米） （4+9） ×2=26（分米） 能拼成正方形时，拼成的正方形周长最短。 2.把12个右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？ 探究规律 通过解决这个问题，你又发现了什么规律呢？ 发现不能拼成正方形时，长和宽相差的越少，周长越短。 通过探究我们发现，在小正方体个数一定的情况下，如果能拼成正方形，那么拼成的正方形周长最短，如不能拼成正方形，那么拼成的图形的长和宽越接近，那么这个长方形的周长就最短。 *